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[ 中考 ]

补习的功效长期性和功利性

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楼主
发表于 2016-10-6 22:18 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
       课外辅导,对于身处大都市的学生来说,不是什么高深的东东,但对于补习的功效长期性和功利性却有以下误区:       一、考前辅导热
       对于小升初、中考和高考来说,考试前三个月是补习最多的时候,但这个时候很多补习是被迫去补的,要么名次要么成绩甚至两者都太差,无奈选择补习,这样去补,一是对老师的选择空间不大,毕竟这个时段老师想辅导的学生都处于近饱和状态,很多老师和学生疲于奔命在赶场,这样的辅导效果肯定不是很理想,即使顺利通过考试,对学生思维方式等方面并没有多大的改善,这样的补习纯属功利性补习。
        二、问题不严重就拖着
       教学中发现,很多学生在中高考前一年已经暴露出问题,只是还没有到中高考的年级,所以学生也不当回事,家长又把握不了大局,所以成绩即使不理想也只能这样拖着。而之前辅导的学生中,有部分在初二年级就开始辅导的,虽然这些学生真正上课的次数不多,但在初二打好了基础,成绩和名次都得到了提升,初三报考学校及考试目标的设定方面不存在信心问题,毕竟在问题不严重时去辅导,把问题消灭在萌芽状态,效果很理想!
       而有很多学生,到初三甚至中考前的一模考试才去被迫补习,说实话,这些学生要补的不仅是知识,因为长期拖后腿的科目,最大的是信心的丧失,所以这样的辅导效果真的不理想,毕竟长期被打击的学生信心的建立需要考试去找成就感,可惜机会不多了!
       三、考前花的钱才值
       很多家长感觉,只有在大考前去辅导,这样的钱才值,甚至这个时候不论是机构,还是在外开工作室做辅导的学校老师,价格都在坚挺状态,岂不知冰冻非三日之寒,这样只能救一时甚至花钱也挽救不了什么!
       以上是我在辅导过程中发现的三个误区,给大家提个醒!

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我女儿对英语无兴趣,成绩一直都不理想,想请教楼主,有什么好方法
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您好,孩子读几年级了?为什么一直不理想呢?刚开始不理想的原因去分析了吗?是孩子和老师配合不好还是什么原因?多分析下原因

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楼主很用心啊,一直在看你的贴子,值得学习,可以站内信发一下你的QQ吗?

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已通过QQ加您为好友!

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您好,孩子读几年级了?为什么一直不理想呢?刚开始不理想的原因去分析了吗?是孩子和 ...


初一,是她不喜欢英语,不肯花时间去记单词,请补习老师教了,都无效果,其实原因在于她,我每天都要求她读英语,记单词,但她很快就忘记了,她很喜欢看书,看很多文学作品,写文章就非常好,考试作文都是扣一两分,但语文,数学成绩都不是很好
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点评

zyshh  天啊 我以为写文章好就是语霸  发表于 2016-10-10 15:09

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您好,孩子读几年级了?为什么一直不理想呢?刚开始不理想的原因去分析了吗?是孩子和 ...


女儿不肯温习,整天就是看书,看很多的书,但学习成绩一般,现在好头痛😔
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整篇课文读估计好过单纯的记忆单词,可能找的老师只是教知识,对方法没有引导,其实家教不在于教多少知识,而重要的是教给了方法,让孩子选择合适的方法更好!

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孩子有自己的优势,建议从优势方面引导,不要哪壶不开提哪壶,迂回救国,可能有效果!您在哪里,有机会给孩子见个面,或者我能让孩子明白该如何做
红红的太阳照到我哩

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补习的功效长期性和功利性

那小学应该上到几年级去补习班?如果一直成绩都好,是不是就不用上补习班呢?
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回复 yoyo_chow 的帖子

谢谢来访:补习,有辅弱和提高之别,如果成绩很好,可以进行提高型的辅导,当然,孩子自觉性好的,可以超前或者拓展性学习都可以,不一定非要去补习!

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我女读二年级,我想让她补习下阅读与写作,因为感觉她这方面有点不理解,请问有补习班介绍下吗?我在佛山顺德

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回复 多之秋 的帖子

是初中二年级吗?之前发过有关作文方面的帖子,我人在广州,对佛山还不太了解,建议先了解孩子的具体原因,再做打算,不是所有的辅导都有效!

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我小孩对语文无兴趣,成绩一直都不理想,每次作文都写不出, 上初三了.想请教楼主,有什么好方法

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回复 Amy-hsu 的帖子

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4750269&page=1&extra=#pid84776218

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滢滢妈 发表于 2016-10-07 19:55
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您好,孩子读几年级了?为什么一直不理想呢?刚开始不理想的原..

已经短你啦,主要还是要教授方法,懂方法有经验的老师比较实际。
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补习的功效长期性和功利性



   
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回复 多之秋 的帖子

是初中二年级吗?之前发过有关作文方面的帖子,我人在广州,对佛山还不太了解,建议先 ...


我儿子读初二成绩起伏较大,怎么办呢?
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回复 仙月 的帖子

       要看下名次是否浮动大,如果浮动很大,说明难易程度方面变化的情况下,孩子的适应能力或者心理波动比较大,具体要依据卷面去定,如果是心理波动大,可以就学习方面的一些动力和自控能力方面做好引导,引导孩子适当挑战自己,不能考好了一次马上就骄傲,当然,考砸了要奋起直追!

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不是,是小学二年级

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回复 多之秋 的帖子

有时间多陪陪孩子,在坐姿、握笔姿势方面多辅导一下孩子,当然,如果能引导孩子在学习上那就更好!对小朋友来说,重要的学习习惯的培养!
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