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作为一个物理老师，辅导过的数学的学生占了近一半（说明需要数学辅导的学生比较多，所以数学和英语这些科目在外辅导的人很多，相对来说，语文和政治偏少），接触过程中发现，现在的孩子（近五年）数学运算偏弱。
究其原因，小学阶段，学生手头上的资料很多，但真正用到位的不多，所以基础到乘除运算难到先化简再计算，都存在很多问题，导致基础分经常丢分，造成了“粗心”的假象，其实并不是粗心，细节过程不清楚，含糊不清的计算，这些问题会影响到初中甚至高中，且改变起来比较难！
各位网友：对于已经上到中学的孩子来说，再回到小学学习简单的运算已经不可能，我的建议就是让孩子学会复盘。所谓复盘，就是在运算后，学会回头看过程（首先草稿纸要学会合理划区利用，不要从草稿纸中间开始用，可以通过折叠或者画大格子，使每次的运算都有过程，而不是瞎蒙完事），一般的错误存在两种情况：一是看错，题目中给出的条件看错了数字，导致计算结果出错，这种情况复盘过程很容易看出来；二是运算过程错误，比如138÷0.5，有的学生错算成138×5，将乘除之间的关系理解对，但运算时将0.5和0.2化为小数这一步算错了，这样的计算，在复盘过程中也很容易看出来。
复盘是一个过程，更是一种能力，她并不需要全盘否定计算过程，而是让计算过程更严谨，当然这种严谨，是建立在对草稿纸的合理利用，虽然说中高考的考试，草稿纸是不限量供应的，但在同样的时间使用更多的草稿纸并不是明智的，怎么在同样的时间内提高运算的准确性才是解决问题的根本，所以平时养成好习惯，对草稿纸合理利用，不浪费草稿纸，不浪费运算时间，提高运算能力和正确率。
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发表于 2020-7-11 11:15
发表于 2020-7-11 12:25
