哒哒猫

儿童自闭症应如何预防呢？自闭症的孩子无论你怎样逗他，他都不活跃，对你不理睬。家长要多了解儿童心理，多样儿童沟通，才能预防儿童自闭症病因发生。

家长千万不要太大意，儿童自闭症是一种心理疾病，父母对疑有孤独症倾向的儿童，应尽早去医院就诊，由于孤独症儿童的年龄、临床表现、功能损害各不相同，治疗需要因人而异。首先先要评估一下孩子的心理功能，如语言，社交，动作行为，生活能力等发育水平，然后制定方案。

但是儿童自闭症有一种隐藏的危险，必须要留意生活可能发生的儿童自闭症的表现症状：

幼儿自闭症的表现：

1、病态依恋某些特殊物品：孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。

2、人际交往障碍：患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流

3、动作的反复：患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。

儿童自闭症是一种严重的心理疾病，希望父母能够给予孩子更多的关爱，让他们感受到家庭的温暖，这样有助于调整患儿的心态。

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多多注意。。

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启音

帮助自闭症的五个原则
1. 假定理解力：一个人没有语言或者沟通困难并不意味着他们就没有理解力或者无话可说。我们必须发现和利用的他的优势和激情。
2. 行为即沟通：当我们想用有效的精神药物去控制或抑制那些我们所认定的“问题行为”时，我们可能犯了一个严重的错误。行为，即使是那些被认定的 “问题行为”，也许是他们唯一能够用来表达需求或困苦的手段。
3. 自我诉求：如果我们想了解自闭症，我们必须愿意进入他们的世界，而不是强迫他们进入我们自己的世界。我们必须愿意承认他们的自我诉求，并从那些每一天都真实生活在自闭症里的人那儿去探求有关自闭症的知识。
4. 关系：帮助自闭症人士发展情感联系，回归主流，学习新技能的关键是建立关系。我们必须愿意跟他们建立关系，真诚地去理解他们的体验，他们的世界，及其对他们的意义，把他们看做朋友。一旦我们建立起关系，我们就奠定了一个走向康复的共同基础。
5. 尊重：尊重现实是必要的，这也意味着，我们不应该强制、胁迫或操纵他们。我们应该把他们看成是一个有尊严的人。我们的角色是倡导和支持，而非寻求改造他们，也无需那样做。

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其实很多自闭症的孩子在早期就可以看出的，但是那时很多家长都不关注，以为孩子大点会好。从小跟孩子的互动，与孩子的沟通交流很重要。

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