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第32节:女孩的生长蓝图(3)
她的情绪。
她所使用的语言、交谈的速度和需要。
在指定的时间里,为了某项任务如何去做。
她会吃多少东西。
在不使用语言的前提下,她如何与人保持联系。
她对所喜欢的人有什么的感觉。
她如何帮助自己调整。
她的自尊。
她的竞争水平。
她在社会中的抱负。
她的进取心。
她的重要情感---如生气、快乐和痛苦。
与男孩相比,女孩似乎来自另一个星球。她们和他们,对于生活有不同的感悟和要求。在上一章节,我们提到男孩最想知道的三件事情:“第一,谁是领头人?第二,规则是什么?第三,必须按规则办事吗?”——竞争是男孩的天性,那么,女孩的天性是怎样的呢?或者说,她们关注的事情是什么呢?艾里姆夫妇在下一本名为《养育女儿》的畅销书中提到了我们所关心的问题,他们把女孩对情感的要求解释为对“关系”的需要。他们认为,女孩更容易受以下问题的驱使:
第一,我们之间有关系吗? 第二,我们之间关系的本质是什么?第三,在这种关系中,我处于何种地位?第四,要维持关系内的这种联系,我应该做些什么?
女性荷尔蒙的周期是如此灵敏,它们对女孩的个性、情感、道德、精神和身体发育都有非常重要的作用。它们使女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险性和控制欲,乐于变化、投机、尝试和诉诸行动,而是更具预测力、稳定性、安全感、谨慎细心、稳定从容——它们使女孩把友谊和家庭看得比成就和机会更重要。
一份对当代女大学生价值观念的调查显示,对于“人生最重要的是什么”的问题, “有美满的婚姻和家庭”选项最受女大学生青睐。分析者认为,这意味着婚姻家庭正在逐渐成为当代女大学生人生价值的重心——事业诚可贵,家庭价更高。被出生在20世纪50、60年代的人们所贬抑的以婚姻家庭为女性人生价值的取向,在80年代出生的女性中又重新弥漫开来。
然而,这是否体现了当代女大学生对传统价值的回归?值得注意的是,即使认为婚姻非常重要,当代女大学生更关注的还是自我。当被问及“我自认为是何种女性”时, “享乐型的自我中心女性”选项得票最高。这说明,现代的女孩更注重自我观念的满足,她们把婚姻家庭作为人生最重要的部分,是因为她们的幸福感很大程度来自家庭。她们不满足于把成功简单定义在事业上,更愿意呈现一个完整的人格:她们是幸福的女人,有着深爱她们的丈夫和可爱的孩子,有着和谐美满的家庭。
婚姻家庭是女性对于“关系”的最直接和亲密的体验。在家庭中女性明晰自己的地位和责任,并且很愿意为之付出努力。健康的家庭、与家人的和谐关系使女性的自尊心得到增强,这比一份成功的事业能够给予她们更大的满足。
女孩不像男孩那样独立和竞争。她们更喜欢和谐、融洽的交流,无拘无束地与人相处。她们只是在寻求一种关系,在这种关系中,她们平等付出与获得,相互依存和制约,她们是关系的一分子并对它负有责任。沟通和交流是她们维持联系的方式,渴望关爱和友谊等亲密情感是她们的天性——同样是一场比赛,男孩们无时无刻不在想自己该怎么赢,女孩却在想怎样和对手保持友谊。“下一次你一定会赢。”获得胜利的女孩可能会这样更对方说。她的确了解对方的失落和悲伤。
然而,“能够关心他人并不意味着软弱。” 艾里姆夫妇在《养育女儿》一书中提到。心理学家约翰?格雷博士也把女性称作“义务心理咨询”师,因为女性“更关注自我和他人的情感世界。她乐于为他人提供心理辅导,也乐于请对方充当心理医生”,“她更愿意一次展示她的爱,她的关心,她的美德”。
第33节:社会与女孩
社会与女孩
本书中我们多次提到了女孩所处于的两难境地:一方面社会要求女性自强、经济独立;一方面女性又不能摆脱传统固有的观念,事业有成而家庭失败的女性并不认为是成功的。
我们把这种矛盾出现的外部原因归为:社会正处在男性框架结构中。当社会以男性为规则的标准取向,女性就不得不向这一标准靠拢。这样的结果是,女性一直不断地同自己的内心作斗争,她们不再听从内心的声音,而是借助外界的力量来决定自己做什么。文化的力量就在于此。对女人中的成功者,社会热衷于为她塑造一个男性化的女强人形象;而对于失意者,社会也鼓励她们应该像男性一样打拼。当男性文化成为我们社会的主流,女性文化就被逼到一个可怜的角落——报刊、杂志、商店的橱窗……似乎一切都在围着女性转,我们却无法忽略这些背后的那双眼睛——甚至女性也在从男性的视角看取自己。
然而,如果女性强迫自己独立、自强、富有进取心,以争取与男性平等,这实际已经说明,女性觉得自己永远是第二位的——为什么女性不能拥有自己的独特气质? 为什么女性不能用自己的标准和视角来取得与男性的平等?为什么当女性们纷纷走出家门,也在为一份事业打拼的时候,还得同时操持家务?为什么当家里一团糟、杯盘和衣服都没有人洗的时候,人们会说女主人太忙或太懒?
特别对于女孩的家长来说,必须反思:透过目前的文化镜头看女孩是不是对待她们的最佳方式?我们已经习惯的观念和看法将会帮助女孩拓展自己的潜能,还是压抑她的发展?在本书的一开始,我们已经举出安妮和莉莉的故事,他们的父亲持有目前最普遍的两种观点:是让女孩“跟男孩子一样,才能在社会上有竞争力”,还是“女孩子的将来主要是操持家务而不是创业”?
“从小父亲就代替我做了所有的事。我读书他送我到学校,大一些的时候他给我买了自行车,并且每天都检查车胎是不是漏气。毕业以后,他给我找了份稳定的工作,并且给我找了男朋友,还帮我们买房、装修。现在他去世了,我的单位效益不好,我正面临下岗,而且我跟丈夫也出现了矛盾。我真不知道自己该怎么办。”35岁的王女士说。
另外一位郑女士看起来要比她幸运一些:“从小父亲就教育我不能太女孩气,所以我很早就开始学习独立生活,试图去做所有男孩子在做的事。毕业的时候我不服从学校安排,找了一份挑战性很大的工作,并且一直做到现在。”郑女士担任一家企业的总经理,她是出了名的“女强人”,工作的事她得心应手,但是唯一遗憾的是,她与丈夫正过着貌合神离的生活。“他不理解我的工作。”郑女士说,“他经常大发雷霆,埋怨我不能像别人一样把家收拾得干净利落,还一天到晚在外面应酬。”
两位女性对人生有不同的选择,然而她们都不觉得幸福。孔子说:“唯女子与小人难养也。”对这句话的批判是毋庸置疑的。对此,作家王小波却颇有深意地说:“人们只是小心提防着不要做小人,至于怎样不做女人这个问题一直没有解决。”的确,当社会文化让女性在潜移默化中背弃自己的天性,我们该如何从文化中苏醒,来选择一条让女性过得更健康、快乐、舒畅的路?
对此,我们赞成艾里姆夫妇的建议:要倾听女孩的“真实意图”,让女孩根据自己的“内部指导系统”而不是别人的意见来决定自己的发展。女孩要学会“倾听自己内心表白的信号”,理解自己“内在的欲望”。是的,帮助女孩,让女孩成为她自己——一个真正的公主,而不是别人思想的随从——真正释放出自己的潜力,这就是家长要做的事。所谓“富养女儿”的意义就在于此。本书将围绕这个观点加以阐述。
第34节:女孩是天赐
7、女孩富着养
女孩是天赐
公主的毕业典礼
这是一个阳光明媚的初夏,空气里弥漫着蔷薇花的芳香。爸爸和妈妈静静地坐在东阶礼堂第七排中间的位置,等待着女儿若桐的大学毕业典礼。
音乐和掌声响起,学者模样的校长亲自宣读荣誉毕业生名单。接着,爸爸妈妈看到他们的女儿自信地走上领奖台,以综合测评级部前十名的优异成绩成为荣誉毕业生的一名,并从校长的手中接过毕业证书。“这是我们的女儿!”爸爸妈妈的眉梢眼角堆积着掩饰不住的骄傲。
此刻,妈妈热泪盈眶。时间过得多么快啊!她想起那个春日小雨初停的傍晚,胖乎乎的女儿向她呈现的第一抹微笑;女儿蹒跚学步时,经常跌倒在地,小黄裙子上满是泥浆;女儿拿着红纱巾扮演大公鸡的可爱模样;女儿围着自己说悄悄话的羞涩脸庞;女儿下雨的时候忘了带雨具,只好在雨里奔跑的场景;女儿高考时的日日夜夜……
爸爸的眼眶也润湿了——真不可思议,这个小丫头大学毕业了!仿佛就在昨天,她还缠着爸爸不住地问“为什么我去公园的时候不买票?为什么金鱼有红色的也有黑色的?为什么隔壁的小哥哥要戴眼镜?为什么……”爸爸的小问号终于快乐地健康地长大了!爸爸想起读小学时的“小问号”,一个下午就学会了骑自行车;初中的时候,为了800米测试每天在宿舍大院的篮球场上跑几个来回;高中时代,“小问号”在学习压力下变得沉默寡言,又在爸爸妈妈的鼓励下重拾微笑;大学时代,“小问号”开始有护花使者,爸爸淡淡的失落……
爸爸的左手握住妈妈的右手,他们相视一笑。微笑中带着对女儿点点滴滴的回忆,还有对彼此二十几年来相互扶持、理解的感激。爸爸妈妈共同建立了一个温暖和谐的家,共同孕育了可爱美丽健康的女儿,他们为此感到自豪。
公主的家庭聚会
若桐是幸福的,因为她出生在一个温暖和谐的家庭里,相亲相爱的爸爸妈妈给予了她爱的证明和保证——这是女孩最需要的安慰,也是女孩幸福、安全感的源泉。
为了迎接若桐的出生,爸爸妈妈早早就做好了准备。他们买了很多关于家庭教育的书,希望这些书能给他们带来一些启发。在一本书上,他们看到这样一句话:“孩子未来的成功与幸福取决于我们营造的环境,而不是所教授的技能。” 还有一本书这样写道:“在人身这个小宇宙里,一切都是潜伏地存在着。你给他(她)光明,他(她)立刻就看见了。”爸爸妈妈认为这些话很有道理。他们相信,女儿一定会变成美丽善良、心怀美好、充满灵性的女人,不管她将来是否有高学历,她的幸福一定和她看世界的心境有关,也和她小时候曾经受到的理性的宠爱有关。为此,他们约定,要尽最大的努力让女儿相信爱的存在和可能,要让光明、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼占据女儿最初最柔弱而单纯的心灵,这些将变成女儿一生的信念。
事实证明,爸爸妈妈的做法是正确的。他们成功地承担(或者塑造)了自己的角色。他们最让人叹服的坚持是:作为父母,他们从来没有在女儿面前红过脸——爸爸妈妈互相理解、支持、信任,这意味着,女孩最初所看到的世界是明亮的,这些美好的感情也会反过来在潜移默化中影响女孩。
这种坚持来自父母之间真挚而美好的感情(没有人可以日复一日地伪装,在孩子面前的伪装尤其困难,因为孩子们通常有一双明辨的眼睛)。在家庭日常的生活中,则体现为夫妻双方的协作以及对家庭的责任。丈夫该如何进入家庭,而不是游离于家庭之外?妻子该如何摆脱孤独和困惑的心境?对这些问题的阐述或许偏离了本书的主题,然而,问题的解决对于女孩来说却是至关重要的。
清清来自一个极端专制的家庭。在家庭里父亲扮演了“封建家长式”的角色:脱离家务,将自己的权威摆在毋庸置疑的位置,家庭成员的任何事都要征得他的同意,同时他还热衷于行使自己的反对权。母亲的地位在这个家庭里是卑微的,似乎沉重的家务是她的天职,虽然她也有一份吃重的工作。在女儿的教育问题上父母也有很大的分歧,每次清清学习成绩下降或犯了错误,他们都会互相指责。
这个家庭的气氛是让人窒息的——父母为家庭责任和义务而争吵,陷入长期冷战,女儿则在冷冰冰的氛围中长大,怀疑爱和一切美好的东西。长大后的清清孤僻、内向,经历了几次失败的恋爱和婚姻。她扮演过各种角色:独立的、依赖的,甚至不顾一切的。每一次恋爱或婚姻,她都试图让自己摆脱看似宿命的怪圈,然而她并不知道究竟该怎么做,最终她都会陷入怀疑和绝望的深渊,并走向情感的破裂。
不和谐的家庭关系对女孩的影响是复杂、重大的。使女孩无法建立起对感情的信任和获得是最基本的方面。正如我们在前面讲到的,如果女孩从一开始就深陷矛盾重重的关系中,从而对感情持怀疑态度,那么她的满足又如何谈起呢?如果女孩不曾见过美好、宽容的感情,不曾见过沟通交流的方式,她又如何建立开放的心态?
父母关系的严重恶化,使女孩长期处于恐惧焦虑和无所适从状态,这不仅会影响女孩的心理发育和个性发展,还将导致她无法完成必要的角色认同。例如故事中的清清,希望学习父亲又觉得父亲“高不可攀”,试图学习母亲又觉得母亲太过“软弱”,更重要的是,父母的矛盾使得清清看到父母(认同偶像)是如此没有自制力,这也会动摇她向父母学习的心态,使她的的角色塑造严重受挫。
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