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本帖最后由 ouiep236 于 2017-10-13 00:47 编辑
简单介绍一下情况,本人是某师范学校毕业的,毕业之后也在几个机构做了很多年初高中英语老师,主接触的学生也很多,到目前为止也做了课外辅导近10年了,之所以没有去公办学校当然有各方面的原因,而且我可能本身也不喜欢公办学校的氛围,对这个辅导行业和学生包括家长情况也有一些了解,接触到很多不同类型和个性的学生都有的,有的基础很差,有的基础很好,有的基础中等,有的很会说话,而且悟性特别好,有的个性比较内敛,不爱说话,比较害羞的,有的学生甚至不想和老师沟通。其实我们一般在上课前都要对学生情况做基本分析的,所以我现在基本对于任何 学生,在上课前习惯性地要和家长或者学生沟通一下,一定要了解清楚情况,虽然听电话或者讲分数都能大概知道学生的情况。很多时候分析后发现在很多情况下都是与学生家庭的因素相关的,也就是原生家庭的影响。接下来慢慢分析家庭对学生学习的影响,也有很多例子可以说明。
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