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我和楼主的路很接近,不过因为我家的是男孩,稍微有些不同,
1,英文, 考虑到男孩对语言的接受能力稍稍弱一点,所以虽然我家也是4岁开始启蒙,但是从2岁的早教阶段就选择了双语的早教机构,现在回头看我觉得还是非常对的选择,孩子一开始就不太排斥英文,有语感。 在4岁正式开始英文的时候进入绘本阅读和听比较容易,我们还算轻松的度过了母语强势对第二语言的排斥期,现在可以很容易听懂绘本故事。目前考虑加入自然拼读的学习,为进入自主阅读做准备。迪士尼的动画大片我们是作为奖励给孩子看的,平时实际学习是用的分级读物和短动画片看+听。
2.数学是我家的弱项,
目前在考虑同时用英文的APP和英文的可汗学堂来学习基础数学,这样可以一举两得。其他方面在陪孩子用阶梯数学,逻辑狗,积木,乐高这些辅助手段。
3.其他才艺和体育方面,
男孩的选择相对女孩还是有些不同,我家的对跆拳道和武术有兴趣,最后我们选择了武术。另外还选了篮球。暑假再加个游泳。其他孩子对围棋有点兴趣,刚开始学,我们小白父母陪着下,能走多远就得看以后了。
4.中文
我家的量估计和你家差不多,好处是孩子能听和理解很复杂的故事情节,对阅读很有热情,感觉不好的地方是,中文太强势对选择英文的阅读物有非常高的要求,我在努力拉近这两种语言的差距,不过还是不容易,只能说勉强让孩子达到听懂外国孩子3岁左右的小故事,听复杂一点的绘本会遇到孩子看图看懂一半,听就半懂半猜,由于目前孩子还小,交流不太顺畅,只能交流简单的问题来知道他看懂听懂了基本的故事。虽然以后会有中文能力迁移的好处,但是目前的难度也在于此。还有我反思自己这几年的阅读历程,对孩子的理解这部分很少涉及,只是单方面读和问点点简单的问题,没有多的讨论,看图理解也没有弄过,这可能是需要在后面慢慢补充的。
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