读万卷书之乐

回复 香槟SWEET 的帖子

你好，谢谢这位妈妈的提问。

首先，你需要减少对孩子经常写错字的关注。因为经常的关注，会不断强化她的行为，反而你不关注了，这个行为会被弱化。另外一个方面，经常写错字，跟性格有关。你可以做的是，需要更多关注于第一，培养你孩子的阅读兴趣，阅读能力，在这个过程当中引导她通过大量阅读中文故事书，共同开展有趣的讨论，等她的兴趣上来以后，她会慢慢知道某些字的正确写法。第二，提高她的作文写作水平，需要以阅读为前提。


举个例子，很多来孩子来找我解决英语学习成绩上不去，不爱英语这种问题。往往，这些孩子英语表达是错漏百出，甚至拒绝说英语。我们会运用心智学习法，调整孩子心智模式，让孩子首先喜欢这个地方，能说出一句，哪怕全错也不会纠正。一段时间，孩子敢说，爱说了，再配合原版英语故事书，在这个过程当中，共同交流，一些所谓的错误，已经不再出现。孩子的学习动力也就被激发。


谢谢。我的回复比较晚，请你见谅。希望我的回复对你有所帮助，你也可以查看我空间中的教学札记。

大玥玥

王教授 请问：

孩子写作业经常开小差，玩其他东西，不专心。有什么好的办法可以改正？
有时候吩咐2件事情，她只记得一样，另外一件完全不知道。前后大概不到10分钟，有什么好办法改正？

guoqi

留印学习

读万卷书之乐

回复 米琪林 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的认真与好学与支持，我相信你的女儿因为有你而幸福！

从你的描述可以看出，你的孩子喜欢阅读，喜欢知识，也有点不擅长交际。这是由于她的性格类型决定的，你可以参考我之前回复的，看一个视频，里面有性格类型的描述，帮助你了解自己的孩子。另外你主要解决两个方面的问题。
第一，帮助她提升交际能力。譬如，参加一个需要上台表达的活动，你在家需要跟孩子充分预演。模拟号各种场景，让孩子觉得足够熟练，那这种孩子才会放心上台表达。这个过程当中，不要期望孩子可以一次性解决所有问题，达到你的期待。如果第一次能够上台表达已经非常好！不要在孩子下来以后说，你说的声音不够大，表情不够丰富，内容不够详细。我相信你明白我所说的。至于孩子不敢打电话给同学。你也可以帮她一起练习。首先选择一个她熟悉的亲戚，在打之前，你要跟她模拟，譬如怎么称呼对方，第一句话应该怎么讲，练习充分后，才开始打电话。在跟熟悉的亲戚打电话纯熟以后，给要好的同学打电话，一步步迈进。
第二，在阅读方面，你的孩子存在的问题 “只见树木，不见森林” 。这个也需要你陪伴解决，同时，培养她归纳总结能力。你的孩子看书可能从头看到尾，再来总结。现在先从2-3页开始，看完了3页，你们互相总结交流，讲了什么内容，从这些开始培养。


谢谢。希望我的回答对你有所帮助。也欢迎你查看我空间里的教学札记。

睿儿妈妈

学习。。。。。。

读万卷书之乐

回复 hurricane 的帖子

你好hurricane，谢谢你的提问。

关于孩子经常阅读漏字的问题，第一，请先确认孩子视力情况如何。第二，如果运用心智点读法跟孩子阅读故事，孩子是否有漏字的情况？还是孩子可能有些字不会读，不好意思表达。所以说看漏了。这个需要你观察孩子去确认，你直接询问他可能会伤孩子的自尊心。心智点读法具体怎么做，请去我的空间，查看A3 幼童学阅读：为什么效果不一样？(王甲东教授心智学习法)。第三，按照我们的方法，孩子在中文阅读过关后，开展英文阅读。孩子不需要从26个字母开始。也不会有混淆的情况。


谢谢。希望我的回答对你有所帮助。

magge066

王教授您好:我女儿3岁过了,说实话很乖很懂事的,就是吃饭特费劲,自己吃太慢,吃饭的时候嘴巴就象开闸了,说说唱唱不停,等她慢慢吃这个天热一次还吃不完还会冷,我跟她说快点吃,冷了吃了肚子疼别找我,人家就跟我说冷了不能吃了,叫我热,有时候没办法就喂吧,只要我喂,她的手就不停了,抓我头发,敲桌子等等,我生气干脆把碗收拾了,把她推到门口不给她吃又哭着要吃,经常一吃饭就这样子,气的我天天骂,一骂她嘴巴都不动了,矗在那里,气到我发疯!请教教授我该怎么应对这个问题呀?
她上学期在幼儿园因为吃饭问题,被老师训到连幼儿园也不去了,一说那个老师就哭,哭的很恐怖那种,没办法这学期转园的.

小白饼干

老师你好，我的儿子刚刚6岁，今年9月份就要开始上小学了。可是我感觉他的学习习惯还没有很好的养成，具体表现在：
1.爱看电视，回家第一件事如果不喊他写作业，肯定就会冲向电视机而不会主动拿作业出来写。
2.对待作业十分应付。其实现在幼儿园的作业都不算什么作业，也就是看图说话或者简单的数字组合而已，而且都是等于复习老师上课的内容。我儿子都是很应付的随便完成一下。
3.在面对稍微有难度的作业时会表现极大的畏难情绪。比如这个学期开始，老师会开始教几个拼音字母，周末的时候会布置拼音的描红大约写三行左右。对于平时只要说几句话或者画几笔画的作业来说确实在难度和数量上增大了很多。我儿子就会不愿意做，想各种理由推脱甚至会哭，总是要闹上一个多小时才会勉强写完。但是只是在开始的时候会出现这种情况，在写了几个星期的拼音描红后他就会恢复正常，不会再哭着写作业。

就是针对这几点，我想请教老师有没有什么方法可以指导我帮助孩子培养好的学习习惯。
我还想请问，孩子如果写作业，我到底是应该在旁边陪着看着随时调整他的写字姿势以及作业的对错，还是不管他，让他自己完成后再检查比较好？

小白饼干

   

孩子写作业经常开小差，玩其他东西，不专心。有什么好的办法可以改正？
有时候吩咐2件事情，她只记得一样， ...

唉我们家的也这样，看电视的时候是很认真专心的，你喊他几十句都听不见，写作业的话，P大点声音他都会研究好久，那个心思就不在作业上

大玥玥

回复 小白饼干 的帖子

对，蚊子飞过跟她也有关系

读万卷书之乐

回复 骄阳 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。

从你的描述可以看出，你的孩子比较内向，跟熟悉人话多，在外面较少表达自己，这种性格类型孩子不敢上台表达是正常的，经常有些小动作，边写边玩，那是他需要排解紧张、焦虑情绪的一些行为。

你需要做的，帮助他提升表达能力。譬如，参加一个需要上台表达的活动前，你在家需要跟孩子充分预演。模拟号各种场景，让孩子觉得足够熟练，那这种孩子才会放心上台表达。这个过程当中，不要期望孩子可以一次性解决所有问题，达到你的期待。如果第一次能够上台表达已经非常好！不要在孩子下来以后说，你说的声音不够大，表情不够丰富，内容不够详细。我相信你明白我所说的。

谢谢。希望我的回答对你有所帮助！

读万卷书之乐

回复 wuyangxin 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。

从你的描述来看，孩子良好的学习习惯没有养成。现在，请你先看看一下他目前英语阅读习惯、水平如何。让他先看一本中文故事书，第一，先让他归纳总结。第二，看他是否理解书中的内容，并且可以复述故事。第三，跟他讨论书中的一些问题，他是否能想出办法解决。

良好的阅读习惯可以引导到学习上，进一步可提升成绩。所以请你先看看目前他的阅读水平可以做到以上么。谢谢。

hurricane

   

读万卷书之乐 发表于 2014-3-11 14:56
回复 hurricane 的帖子

你好hurricane，谢谢你的提问。

谢谢王教授的回答。

不过，我们家小子认识的字很多，不是不认识。视力也没有问题（体检过了哦）。至于您给出的那篇文章介绍的心智学习法改良手指点读法，透露的有效信息不多。我上网搜了一下，也感觉这个方法不太适合我们……我们家小子已经不是幼童了……而且事实上，如果他用手指指着读，漏字情况就会大为减少，但我个人比较排斥这种做法，认为会影响阅读速度，所以一直不让他这样做。

关于混淆，我指的是汉语拼音和英语拼音的混淆。如果没有好的办法，也只能是让他死记硬背了……

读万卷书之乐

回复 beauty2013 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。

请问目前孩子成绩如何？如果孩子成绩不错，这种可以是她自己的调节方式。如果孩子成绩不怎么好。那需要帮助孩子把成绩提上去，提升自信心，减少她的焦虑情绪。

你也提到，她需要紧绷身体去提高注意力。请问你可否尝试，让她看一本故事书，看十几分钟后，玩一下。再回来看故事书，她的注意力是否保持的不错，并且减少出现紧绷状态？

谢谢。希望我的回答对你有所帮助！欢迎你查看我空间的教学札记。谢谢。

读万卷书之乐

回复 hurricane 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。可能我刚才表达的不够清晰。我不是说你的孩子需要用手指点读法阅读。而是需要用这个点读法来测试一下漏字的原因。如果通过点读测试，发现他某些字不熟悉，也是他所出现的漏字，那是因为他对这些字不够熟悉。如果他对这些字很熟悉，没有遗漏，那是他的注意力出了问题，也是阅读理解方面的问题。

同时，我们反对死记硬背，无论中文还是英文都有比死记硬背更好的记忆方法。请你先查看C02 高三学生英语半年提高68分(王甲东教授心智学习法)文章。因为我们跟你教孩子中文，英文的方法不一样。所以孩子不会混淆，也很快乐。

谢谢。希望我的回答对你有所帮助！

hurricane

   

读万卷书之乐 发表于 2014-3-11 16:16
回复 hurricane 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。可能我刚才表达的不够清晰。我不是说你的孩子需要用手 ...

谢谢王教授的回答。

没错，他用手指点读就不会漏字，这个我很早就发现了，但我不让他用手指点读，怕养成坏习惯。
这么说还是注意力问题，我看看怎么提高他注意力吧。

王教授的文章我看了，针对高三的孩子的啊，不适合我们七岁的小朋友哦。我也不想死记硬背，所以我一开始是用自然拼读法的，可问题就是发现他跟汉语拼音搞混了啊。至于文章里说的前缀、后缀、语法、字源的我也有给他讲，但是效果不大……小孩子记不住这么复杂的……我也头大，我都忘记自己当年是怎么记住的了。

读万卷书之乐

回复 Lxx1970S 的帖子

你好。谢谢这位妈妈的提问。

从你的描述来看，你的孩子偏向理工科思维，是属于灵活，聪明的小孩。理工科思维的孩子，喜欢规律、逻辑，理解等学习方法，而对死记硬背的方式不感兴趣。让他们用理科思维来学文科的，一般都会有兴趣尝试。

例如fun。 理科孩子可能对这个词的读音没有把握。要提高英语成绩，首先要解决单词的读音和拼写问题。：“sun，run,这些词你会读吗？”“这3个词有个共同“模块”吗？”孩子会发现了“un”是共同模块。我又问：“从sun，run,这两个单词，你能知道“un”的发音吗？”他终于弄明白了fun的发音。我再问：“从这个模块规律，你能想出fun这个词的拼写方法吗？”孩子说能够。

你说他注意力时间集中较短，但是如果一个孩子成绩不错，思维灵活，创造性也高，老师还会介意他注意力集中时间短这个问题么？你可能需要配合阅读，拓宽孩子的知识面，不要浪费一个聪明的孩子，为他做一个人生职业发展规划。欢迎你查看我空间中的G01 每个孩子不一样(王甲东教授心智学习法)

谢谢。希望我的回答对你有所帮助！

读万卷书之乐

回复 fanny-gao 的帖子

你好。请你先从陪伴孩子开展中文阅读开始。提高他的阅读兴趣以及能力。帮助他过度到小学适应阶段。谢谢。

paley

王教授： 你好。 我女孩，3年级。现在来看各科都差不多，都在85分左右文，她的问题是很多字学过了，就是忘记，写过了也忘记，有些字些了几十次都是错的，我就不明白为什么？ 还有每天的作业发下来有错，就是不改，要提醒，不是说没看见，就是说不知道。要督促才改，不愿意自觉去做，比较烦心，请问怎么办，谢谢！

ELSABABY

   

回复 家有一宝暖暖 的帖子

你好，你是一位好妈妈！通过你对孩子的描述，你对孩子的了解还是挺多的。

这一点分析的真好!