适合12－14个月的幼儿的游戏活动
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促进智力发展的活动
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帽子戏法
| 拿一顶旧帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。
| 锻炼精细动作技能，提高记忆力，并教授数字和语言的概念。
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趟水
| 找一个小水潭，脱掉鞋，从水中走过，在你走的时候握住孩子的双手，并说明在水里抬足、迈步要比陆地上难。
| 培养肌肉知觉、意识和因果关系感知能力。
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喂鸟
| 在孩子的窗台上放一个喂食器。你可以把花生酱抹在松球上，再把它在芝麻中滚一下，便做成了一个很好的喂食器。
| 为孩子提供感受大自然和接触野生动物的个人经验，激发想象性游戏。
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读与嗅
| 自制一本嗅觉书。把三四张纸钉在一起，在其中一张纸上滴上香精，把一片桉树叶粘在另一张纸上，在最后一张纸上滴上香水。
| 培养识字前能力，激发想象性游戏，提供一种独一无二的触觉经验。
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刷子
| 在一个中等大小的盒子里放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，让孩子自己去摸索。
| 提供一种很好的触觉经验，加强记忆力。
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爬盒子
| 把一只大盒子侧过来放，里面装满填充式动物玩具，然后向孩子演示如何爬进去。另外，也可往里放满网球，或是做从干衣机中拉出干热的毛巾的动作。
| 提供很好的触觉体验。
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公园散步
| 找一片刚修剪过的草坪，脱掉孩子的鞋子，让草直接触到他的脚趾！然后和他谈谈在草坪上走与在地毯或地板上走有什么区别。
| 提供很好的触觉体验，激发有想象力的游戏。
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扑克游戏
| 用一副普通的纸牌，向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起，然后把纸牌分成红色和黑色各一堆。
| 一堂教授颜色及形状概念的好课。
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泡沫塑料人
| 用笔在一块薄的塑料中画出几个小人，用刀割下，用笔、毛毡碎片或人造羽毛加以修饰。用这些小人表演舞蹈、短剧或一个茶会。
| 锻炼精细动作技能，激发有想象力的游戏。
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各种湿石
| 采集一些形状、大小、质地不同的岩石，把它们放在水槽里洗，让孩子观察它们浸湿时颜色、质地的变化。
| 这是关于因果关系的一个很典型的例子，同时也可以教育孩子颜色、大小和形状的概念。
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钓鱼
| 在孩子最喜欢的玩具上绑一根绳子，然后把绳子绕在椅子或家具上，当孩子走到跟前，让他把玩具拉出，就仿佛他钓到了一条鱼。家长应小心监护，游戏结束应把绳子妥善处理。
| 这是表现因果关系的一个典型例子，也可以培养大动作技能。
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人体彩绘颜料
| 涂颜料不再只是用手指了！可以让孩子用脚、胳膊蘸颜料－你甚至可以用布丁做颜料！制作一张记录孩子成长过程的手印或脚印的图表。
| 教授因果关系，为孩子提供一种独特的触觉体验和成长的实例。
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归类
| 找一个孩子最喜欢的玩具，或是一只填充动物，或是一辆小车，让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能，把相似的东西收扰放在一个小盒子里。
| 激发想象性游戏，培养学前数学和分类能力。
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量杯装沙
| 取两只量杯，在一只杯子中装1/4的沙，在另一只杯中装满沙，让孩子一手握一只，告诉他哪一只杯子份量重；然后把沙倒成两堆，并告诉他哪一只杯子装有更多的沙。另外，也可换一种方法，试试把沙弄湿的效果。
| 展示因果关系，培养学前数学和精细动作技能。
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指鼻子
| 你坐在大穿衣镜前，让孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，缓慢而清晰地说：“鼻子”，然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候，你就故意犯几个错误让他纠正。这样做他会觉得很有趣。
| 培养语言学习能力和自我意识。
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数书
| 坐在书架前，并让你的孩子坐在你的膝盖上，慢慢地数书架上的书。开始时只数几本，再逐渐增加，同时按书的颜色进行分类。
| 培养识字前技能及数数能力。
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扔石子
| 在一只桶或盆中装入10厘米深的水，让一块石头从20厘米高的地方落入水中，再把另一块石头从25厘米左右高的地方落入水中，你可帮助孩子做。然后再换稍大的石头。注意不要用可能伤及脚趾的石头。
| 展示因果关系，培养精细动作技能和学前数学能力。
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看镜子
| 轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看，然后试着把**和绿色、红色和蓝色混在一起。
| 展示因果关系，教授色彩概念，发展自我意识。
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贴胶带
| 在孩子衣服上粘一条胶带，让他体会揭下来的乐趣，然后让他在你身上也粘上胶带。
| 加强精细动作技能，讲授因果关系。
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袜子在这里，衬衣在那里
| 根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽屉里的袜子（内衣或衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。
| 培养识字前能力，锻炼记忆力和良好的生活习惯。
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找玩具
| 找几个没有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太锋利。先将杯子洗净，当作套杯堆在一起，然后把玩具藏在杯中或杯子下面。
| 加强精细动作技能，以及数数和记忆能力。
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洞里的玩具熊
| 这是一个经证明是可靠的鼓励孩子玩躲猫猫游戏的好办法。开始时用孩子最喜欢的填充动物玩具作示范，让填充动物在毯子下走。如果孩子自己不去找玩具，可以让他为你去找。
| 训练记忆力，激发想象性游戏和培养社交能力。
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不同质地的圆环
| 用小股布绳（绳子不要过长，以免扼住自己）绞织成圆环；同时要使圆环有不同的质感：一个光滑，一个粗糙，一个柔软。
| 提供丰富的触觉与视觉经验，激发想象性游戏，教授大小和形状概念。
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纸包实验
| 帮你的孩子将纸弄皱，塞入纸袋－记住要用纸而不是塑料。先扎牢纸袋口，然后进行试验：如果纸袋这么挤，它会发出什么声音；如果那么挤，它会变成什么形状；如果把纸换成蜡纸或锡箔纸，看看会有什么变化。
| 展示因果关系，教授孩子形状和声音概念。
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线上有什么？
| 用色彩鲜艳的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上，并让玩具悬挂下来。鼓励孩子把它们拉起来看看线的那头有什么。孩子稍大一点的时候，在他们可能看到玩具之前要先问他拉起来的是什么玩具。注意监护，游戏结束后妥善处理纱线。
| 展示因果关系的一个好实例，也可以发展记忆力。
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感觉书
| 把一些不同质地的东西钉在一起，做成一本能培养感觉的书；其中一页用的是非常精细的砂纸，另一页则是丝绸等。
| 培养识字前能力，发展精细动作技能，提供接触不同质地物品的经验。
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醒来吧！鼻子
| 叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸到孩子的鼻子，说：“醒来吧！鼻子！”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等等。
| 培养自我意识，提高社交能力。
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水袋
| 在两个可密封的袋子中装水然后封住，把一只袋子放入冰箱个把小时；另一只放入微波炉加热几秒钟（也可以直接在第二只袋中加入温水）。然后让孩子捏拿两只袋子，告诉他袋中装了同样的东西但温度不同。
| 展示因果关系，提供感觉性经验，讲授有关温度和水的物理性质等概念。
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浴巾中有什么？
| 这个游戏可作为洗澡过程的一部分。把孩子洗澡时玩的玩具包入浴巾，把它们排在浴盆或水槽边，让孩子去发现里面有什么。为给孩子一个惊喜，可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。
| 发展记忆力和社交技能。
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提高语言能力的活动
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我喜欢的东西
| 把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。
| 培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。
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那只鸟叫什么
| 到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响－狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。
| 培养社交能力和声音意识，了解日常事务。
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雨点落到我头上
| 在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起一首跟“雨”有关的歌。
| 提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。
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父母的阅读时间
| 把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西－报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。
| 培养识字能力，促进社交能力。
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培养喜爱音乐的活动
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“沙、沙、沙”
| 在一个有盖的罐头或容器中放1/3的豆子，然后做游戏或给孩子唱他喜欢听的歌曲。每唱一句歌词，就加唱“沙、沙、沙”，同时摇摇罐头。
| 发展音乐意识和精细动作技能。
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小虫歌
| 让孩子坐在你的大脑中间，并用手指触摸他身体的某一部分，同时唱起下面的儿歌：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的腿。有条小虫虫，爬上你的腿。要咬你肚皮（或脚趾或耳朵……）
| 加强语言能力、音乐意识和自知意识。
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杰克和吉尔
| 吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来：在唱“上山”的地方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降纸和缩短声调，在结束的地方再加上几个“嘟－呜！”：
杰克和吉尔上山去打水，杰克摔倒了，摔破了头部，吉尔也摔倒了，“嘟－呜！” “嘟－呜！” “嘟－呜！”
| 加强语言能力、音乐意识和社交能力。
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杰克有只小猫咪
| 吟诵下列儿歌，和着每句歌词开头或结束时的主要节拍拍手：
杰克有只小猫咪，杰克有只小猫咪。把猫放在帽子里。
| 加强语言能力、音乐意识和精细动作技能。
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提高动作智能的活动
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保龄球
| 用空的饮料瓶充当保龄球，同时要在锋利的瓶口上蒙上塑料盖子，告诉孩子如何用皮球去击倒这些瓶子。当他完成得比较好的时候，再把瓶子放得远一点。
| 发展精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。
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爬楼梯
| 帮助孩子上下楼梯。许多孩子上得去却下不来，花点时间教孩子怎样从楼梯上爬下来。这种活动需仔细监护。
| 锻炼大动作技能，促进社交能力。
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以指戳洞
| 在一只面巾纸盒上挖3个稍大于手指的洞，盖好盒子，你把手指伸进洞中，然后鼓励孩子也这么做。
| 培养精细动作技能和自我认识。
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击球游戏
| 把一只沙滩球用绳子吊在天花板上，吊的高度应是孩子能轻而易举碰到的。教孩子如何去击球。随着孩子的长大，能够熟练掌握后，可以把球升高。你需仔细监护游戏的完成，并妥善处理绳子。
| 加强精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。
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按按钮
| 给孩子一个老式计算器，最好是键钮很大的那种。让他看到按键钮后有何变化。鼓励他在玩买东西游戏中扮演收银员使用计算器。
| 培养精细动作技能，激发孩子的想象性，讲授因果关系。
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碰撞
| 你和孩子各自捧一只小球或积木，让球或积木相撞。
| 展示因果关系，发展精细动作技能，锻炼同时处理两个物体的协调能力。
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促进社会行为和情感发展的活动
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我的个人影集
| 用插入式的塑料活页夹做成婴儿影集，让他成为影集的主角。
| 培养识字前能力，发展自知意识，提供符号训练
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家庭树
| 在家庭或朋友聚会之前，做一棵挂有所有参加者照片的家庭树。
| 增强记忆力，促进社交能力，消除陌生焦虑。
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配合包扎伤口
| 孩子受伤后会不高兴，在他需要用绷带时，给他最喜欢的填充动物上也用上一条。
| 有助于调节情绪，激发想象性游戏。
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那是我的衬衫
| 把孩子穿不下的婴儿衣服穿在他的填充式动物上。
| 促进社交能力，激发想象性游戏。
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小熊和障碍物
| 在孩子和你之间放一个障碍物，如一块沙发垫等。一边唱“小熊爬过山”，一边鼓励孩子爬过孩子垫在你这边来。
| 促进语言发展、音乐意识和解决问题的能力。
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风、雨和雪
| 遇到坏天气，带着孩子走到室外去感受一下！让风吹拂你的头发；用你的舌头感受两点，让雪花飞落到你的手指上，这时要教孩子相关的单词，并告诉他周围发生了什么。
| 扩大词汇量，提供一种独特的触觉经验。
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适合15－17个月的幼儿的游戏活动
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促进智力发展的活动
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秋叶
| 如果你有幸住在一个四季分明的地方，那么在你家附近找一棵树，拍下四季里树变化的情况。在冬天时，拿出夏天的照片作比较；在夏天时，拿出秋天的照片作比较，看看树在一年中的变化
| 教授孩子因果关系，加强记忆力。
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冰冻的泡泡
| 如果你住在气候寒冷的地方，那么找一天往外吹气泡，气泡很快就会冻住，在观察的同时，和孩子一起讨论气泡中看到的彩虹以及冰冻的气泡和非冰冻的气泡间的差别。如果没有气泡，也可以往冷空气中呼热气制造一层薄雾。
| 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。
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餐桌圆转盘
| 在圆转盘上放上各种不易打碎的东西，教孩子如何去转动，并观察盘上发生的一切；把转盘时而转快，时而转慢；试着把东西放在转盘中央，然后是放在转盘边缘。
| 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。
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配对
| 把各种动物的图片贴在墙上，然后把孩子所有的填充式动物玩具放在图下，让他给图片和玩具配对。把玩具熊放在灰熊下方，把玩具象放在象的下方等等。看看哪幅图下有最多的填充式动物玩具
| 训练区分、数数和分类能力。
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画画
| 给孩子套一件工作衣，找一个安全的地方，给他许多笔、一些可以洗涤的颜料和一套他能握住的毛笔，让他去作画。然后在房间里展示他的作品。
| 培养识字前能力，增强自信心。
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纸山
| 在洒水瓶中加些无毒食用色素，将混合液倒在旧报纸中，使报纸成为湿透的纸团，用纸团造出大山和月面等风景画。你可以帮孩子在纸上喷更多的色水。
| 一堂有关因果关系的好课，激发创造性游戏。
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数台阶
| 上下楼梯时数台阶，以此作为一项游戏活动。在孩子到达楼上或楼底时，你要表现得很兴奋。为安全起见，你需仔细监护。
| 教授数字的概念，发展大动作技能。
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一页又一页
| 找一本活页夹，在每页上都粘上一幅画。问孩子第一页上该放什么时，可建议放一匹马的图画，然后和孩子坐着一起从报纸、杂志上剪下马的图片贴上。第二天再做点什么，如粘一朵云，一座山，一辆自行车等等。最终你和孩子就拥有了一本可以享用几个月的书。
| 培养分类能力，增加新词汇，激发孩子的创造性游戏。
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袜子球
| 在你准备洗衣服的时候，把每双袜子都卷成一个球，让孩子把它们投到洗衣篮里，每投进一个数一下。
| 教孩子数字的概念，发展大动作和精细动作技能。
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西蒙在镜子里说
| 你站在一块大穿衣镜前面，让孩子站在你前面。跟孩子玩“西蒙说”的游戏，一个动作一个动作地演示。每次你都要碰到自己的鼻子、眼睛或耳朵等等，也可加进一些幼稚的动作－比如挥手臂，发出古怪的声音等。
| 锻炼大动作和精细动作技能，培养自我意识。
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分拣篮子
| 拿三只洗衣篮，在篮底贴上孩子喜欢的玩具图片，比如，在一只篮子底部贴上一张填充式动物玩具的图片，在另一只篮子里放上积木的图片，在整理房间时，让孩子帮助你分门别类地将玩具放入篮子。
| 培养识字前技能和分类能力，促进社交能力。
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找声音
| 用孩子最喜欢的会叫的玩具玩捉迷藏游戏。开始时给他看两个玩具，一个会叫的，另一个不会叫但差不多大，把两个玩具放在毯子底下，让孩子找到会叫的那一个，必要时，让玩具在毯子底下发生声音，给孩子以提示。
| 教授物体永存的概念，加强记忆力和数数能力。
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今天我该穿什么
| 在给孩子穿衣服时，和她讨论衣服的颜色，告诉她你将选红色的袜子来配她红色的衬衫，并说她的蓝色毛衣在蓝裙子的匹配下显得很好看等。
| 培养语言学习能力，教孩子颜色的概念，提供排序的经验。
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提高语言能力的活动
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你看到我所看到的东西了吗？
| 和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗？”（一个人说，我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜：“救火车、球”等等。）让孩子选择一件物品，在你说出正确答案之前，故意说出一长串不正确的物品名称。
| 促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。
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保持沉默
| 当你的孩子很兴奋地想告诉你点什么，但又一下子无法找到合适的词时，请你保持沉默，让他自己努力找到所需的词汇。等他说完后，重复他所说的，并向他作解释。
| 提高语言能力，增强信心，促进社交能力，让他知道你正在听。
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快和慢
| 从一首儿歌开始，最好是一首押头的儿歌。先慢慢地重复唱，然后再加快速度。这样几次后，速度时而加快，时而放慢。
| 培养语言能力和模仿能力。
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空的和满的
| 在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉孩子空与满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子哪个空，哪个满。
| 教孩子数数，介绍空与满的概念。
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我的菜谱
| 在孩子的烹饪玩具旁放一本“菜谱”；在木工玩具旁放一本“木匠手册”；在梳妆盒前放一本“剧本”。告诉孩子每个游戏都可以用一本书，能使他玩得更有趣。用分类的图片集做一本特殊的孩子工作手册。
| 培养识字前能力，鼓励模仿，提供具有符号象征意义的训练。
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近和远
| 背靠墙并排坐在地上，从两腿之间滚出一个球，让孩子也这么做。然后，问孩子哪个球滚得近，哪个球滚得远。
| 发展大动作和精细动作技能，介绍远与近的概念。
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我的画廊
| 在孩子房间里辟出一块地方作为画廊。一块小的布告栏也是很有用的。可以在上面挂许多画，每天让孩子说出画里物品的名称－树、妈妈、狗等等。要经常调换图片。
| 可以介绍新的概念和词汇；提供有象征意义的练习；加强记忆力。
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彩虹书
| 把几张彩色美术纸按彩虹颜色的顺序（红、橙、黄、绿、蓝、紫）装入活页夹，做成一本彩虹书。在每页上都写上颜色的名称，在最后一页上画上完整的彩虹。
| 培养识字前能力；发展精细动作技能；介绍颜色的概念。
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挤
| 在地板上找一个舒适的地方，让孩子坐在你的大腿中间，先放松，接着开始说蔬菜的名称：西红柿、土豆、胡萝卜……然后起劲地说：“挤！”两腿轻轻地并拢去挤孩子。
| 增加词汇量，发展大动作技能。
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为什么穿这件衬衫？
| 在穿衣服时养成一个习惯，告诉他为什么要选这件衣服。“因为今天天气冷，所以我们要穿毛衣。”“因为我们要参加一个正式的晚会，所以我们要穿这件漂亮的衬衫。”
| 增加词汇量，展示因果关系（把天气和穿衣服联系起来）。
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龟兔赛跑
| 在公园里散步时可能会遇上一只蜗牛，让孩子观察一会儿，然后看看天上飞过的鸟，和孩子讲座哪只动物爬或飞得快，哪只慢。
| 培养语言学习的能力，介绍快和慢的概念。
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味道真好！
| 在吃午餐时和孩子讨论香蕉、豌豆和苹果。描述一下它们的味道和口感。（比如说，甜和酸，脆和软等等）这是一个进行比较的好机会。
| 介绍新词汇和新概念。
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培养喜爱音乐的活动
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慢慢地，慢慢地
| 坐在椅子上，并让孩子脸朝前方坐在你的大腿上。边念儿歌边在他头顶慢慢地画圈。唱完后，给孩子一个拥抱。
慢慢地，慢慢地，蜗牛在花园里爬，
慢慢地，慢慢地，它爬上了木栏杆。
| 促进语言能力和音乐意识的发展，同时给孩子一种舒服感。
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老鼠
| 坐在地板上快速念下面的儿歌，用手抓挠地板制造老鼠跑动的声音。
两只老鼠，两只老鼠，跑得快，跑得快，
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
| 促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。
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蜗牛
| 尽可能慢地念下面的儿歌，用尽可能长的音调说出“伸”字。
看到一只蜗牛，它走的实在慢，
它一缩一伸地前进，瞧！这是它要走的路。
| 促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。
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去市场
| 准备去市场的时候，或在看食品图画书的时候，试着念下面这首儿歌：
去市场，去市场，买些好水果，
再回家，再加家，高高兴兴吃水果。
| 促进语言能力发展和音乐意识，培养识字前能力。
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提高动作智能的活动
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吃豆子
| 虽然你希望孩子在吃饭时用调羹，但在平时可以给他一些豆子或玉米作为零食，鼓励他用手指抓来吃。告诉他如何用大拇指和食指拿食物。
| 训练抓的技巧，锻炼社交能力
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打保龄球
| 把3个空的纸巾筒放成一排，让孩子从几十厘米远的地方把一个沙滩球滚过来，将它们撞倒。当孩子熟练掌握后，把圆筒放得远一点，并且再增加几个。
| 培养大动作技能，增强自信心。
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我的帽子朝着你
| 和孩子面对面坐在地板上，头戴一顶帽子，也给孩子一顶，并教他如何戴。现在，转动帽沿，使它朝右、朝左或朝后等。
| 培养空间感，锻炼社交能力，教孩子大小和形状的概念。
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小猪宝宝
| 找一只猪形储蓄罐，帮孩子把硬币往里塞，先是1元的硬币，接着是5角的硬币，最后是1角的硬币。
| 发展精细动作技能和社交能力，教孩子大小和形状的概念。
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米饭团
| 把手洗净，做一些糯米饭，让孩子自己做饭团当晚餐。
| 发展精细动作技能和社交能力。
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火车玩具
| 用短线把3只小盒子连在一起，并在第一只盒子上拴上一根较长的线。在每只盒子中放一只填充式动物玩具。让孩子去拉这辆小火车，注意游戏结束后，妥善处理绳子。
| 发展大动作技能和精细动作能力，激发想象性游戏。
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魔术地毯
| 让孩子坐在一块毛巾或小地毯上，演示抓住四个角在房间里来回拖动。让孩子感到仿佛是坐在一块会动的魔毯上。
| 展示因果关系，发展大动作和精细动作技能。
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变小的球
| 分开双腿和孩子面对面坐在地板上，前后滚动一只沙滩球。孩子掌握这个动作后，换一个小点的球直到换成一个高尔夫球大小的球。
| 发展精细动作技能，介绍大和小的概念。
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挤海绵
| 在户外或厨房地板上，把3块海绵放在一桶水里。当你把海绵放入水中后，让孩子看到它们是如何吸水的。再让孩子看如何把水挤出。把此过程重复一遍。
| 展示因果关系，锻炼手臂肌肉。
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直线走路
| 在人行道或空地上用粉笔画一条约1.5米长的直线。你先示范如何沿线走路，然后让孩子试试看。当他熟悉了这一技巧后，把线画长些，让他再试一遍，当他能做得很好时，让他自己也画一条线。
| 训练力量和平衡性，发展精细动作技能。
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促进社会行为和情感发展的活动
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孩子眼里的艺术
| 当孩子画出自己的“艺术作品”之后，父母就该在他能欣赏到的高度展览他的作品。厨房的低柜应是一个合适的地方，因为孩子能看到他自己的作品：你每天在这里进进出出，画也很容易被揭下。
| 发展精细动作技能，是鼓励艺术创作并予以回报的一种最佳模式。
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食物艺术
| 给孩子做一个玩具熊形状的三明治，用葡萄干或坚果做眼睛和鼻子。
| 让午餐变得快乐有趣，激发想象性游戏。
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拥抱与吻
| 当孩子坐在你的大腿上时，给他一个热烈的拥抱，并说单词“拥抱”；给他一个深深的吻，并说单词“亲亲”。然后再做其他动作，如“在脸颊上亲一口”，“冷”或者“紧紧的拥抱”等。
| 促进语言能力发展和亲社会能力。
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我的地方
| 孩子自己也喜欢属于他自己的安全的地方，在家里辟出一角，放上枕头，孩子喜欢的玩具和书等，使之成为孩子的“避风港”。让他在特定的时刻或安静的时候去那里。
| 训练一种安全感和信心，促进情绪调节。
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眼睛长在哪？
| 让孩子躺在一张大画纸上，画出他身体的轮廓，然后让他把身体的各部分包括头发、眼睛、鼻子等填画进去。
| 培养自我意识，教孩子大小和形状的概念。
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成长的镜子
| 把孩子在不同年龄阶段拍的照片贴在长穿衣镜上，让孩子站在镜子前，比较一下现在的他与以前的他的差别。
| 培养自我意识，增强记忆力。
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宝宝在哪儿？
| 假装看不见孩子，说“宝宝在哪里？”并在整个房间里寻找。孩子会很乐意地说：“我在这儿！”稍过片刻走向孩子，拥抱他，然后说“原来你在这儿啊！”
| 培养自我意识。
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适合18－20个月的幼儿的游戏活动
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促进智力发展的活动
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字母汤艺术
| 把刻有凸起字母的积木在水性涂料中蘸一下，然后让孩子在彩色美术纸上印出字母，以此教孩子学习字母。
| 介绍字母的概念，发展精细动作技能和数数技能。
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动物饼干
| 抓一把动物饼干放在盘里，帮孩子根据饼干的动物形状分成几堆。如狮子、老虎和熊等等，结束时数一数哪一种动物最多。
| 培养分类和数数的技能，激发想象性游戏。
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背包旅行
| 假想一次外出旅行，让孩子把需要的东西放进背包。做完之后假装向目的地出发，在房间里走完几圈，到达后，问孩子是否记得背包里放了什么，并鼓励他把东西拿出来。
| 发展记忆力，激发想象性游戏。
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晚宴
| 帮孩子用孩子的毛绒动物当客人开一个晚宴，除一个外，所有的玩具都是相同的（比如都是玩具熊），然后问他哪一位客人与众不同。
| 加强分类和社交能力。
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形状各异的薄煎饼
| 早餐时做一个任意形状的薄煎饼，问孩子它象什么？
| 教给孩子大小和形状的概念，激发想象性游戏。
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膨胀的海绵
| 晚上把几块海绵晾干，最好是白色的海绵；在3个小碗里装满无毒的食用色素，然后把晾干的海绵放入碗里。
| 展示因果关系的小魔术，教授色彩的概念和数数的技能。
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大型三明治
| 把一张棕色的纸剪成15cm×15cm大小的正方形，再分别把**、桔红色、白色的纸也剪成同样大小的正方形。现在就用这些纸来做三明治，棕色的纸当作面包，桔**的纸当作土豆，白色的纸当作米饭，**纸代表烧鸡等。
| 激发想象性游戏，理解顺序关系。
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准备菜单
| 把孩子喜欢吃的食物的图片贴在一张纸上，当作早餐、午餐和晚餐的菜单。吃饭时间让孩子根据自己想吃的食物点菜。
| 训练把物体和符号联系在一起的社会能力和决策能力。
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一个鼻子，两只眼睛
| 和孩子一起站在衣柜镜前，指着他的鼻子说：“一个鼻子”，然后指着你自己的鼻子说：“一个鼻子”。接着指着他的耳朵、眼睛等，数出正确的数字。
| 强调自我意识的同时发展数数技能。
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糊糊
| 让孩子帮你把玉米淀粉和水混合在一起，如果你喜欢，可以加些食用色素。这种混合物－或者叫“糊糊”－在擀过后会变成固体，放着时会变成液体，拍打它时会发出很响的声音。
| 教授因果关系，给孩子以独特的触觉感受。
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他们出来了
| 将礼品包装纸卷成一根大口径的管子，让孩子看你如何把小玩具从这头塞进去又从另一头出来。变换管子的角度，看看玩具运动的情况会有何变化。
| 教授物体的永存性特点和因果关系，发展精细动作技能。
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调颜料
| 用孩子颜色最鲜艳的一个玩具作参照，选用一种颜料，并用水性涂料搅和，直至调出与玩具颜色相配的色彩为止。然后在纸上画出玩具的草图，把调出的颜料涂上去。
| 教授色彩知觉和因果关系，发展精细动作技能。
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帽子里的野兔
| 把孩子最喜欢的3个玩具放入帽中，然后不声不响地拿走1个。让孩子看看帽子，并问他少了哪一只。
| 加强记忆力，理解物体的永存性特征。
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赛车
| 用一块硬纸板做成一人斜坡，让孩子看小玩具车如何从斜坡上滚下，一旦他明白这一点，就改变坡度，看看车子怎样跑得快，怎样跑得慢。
| 展示因果关系和地心引力的运动。
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喷水
| 带孩子一起到院子里浇水，让他看你如何让水“跳舞”，如何让水溅起来，甚至如何用水做出一道彩虹。
| 展示因果关系，发展精细动作技能，教授尺寸和形状的概念
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看见一只贝壳
| 如果你们住在海边，就可以和孩子一起去找贝壳。把贝壳洗干净并根据大小、颜色和质地分类。
| 培养分类和精细动作技能。
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沉浮
| 在一个塑料碗里装满水，把一个金属汤匙放进去，再把一片铝箔和一块木头放进去，看看哪个会沉下去，哪个会浮起来。
| 展示因果关系，培养语言学习能力，教授浮力的概念。
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串珠子
| 把一些彩珠放在一个容器里，彩珠应大到小不致使孩子吞下。开始时串成简单的式样，比如，先是大而圆的蓝珠子，然后是红色的方形珠子。照此式样串，然后让孩子接着做。最后当孩子熟练后，就可改成更复杂的式样。
| 教孩子颜色、尺寸和形状的概念，介绍学前数学技能。
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甜甜的手指画
| 在一团团搅好的奶酪上加几点食用色素。让孩子去涂色并尝尝自己做的手指画。
| 教孩子颜色和形状的概念，发展精细动作技能。
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工作
| 从杂志上收集一些人们在工作时的图片，如农民、厨师、母亲等，做一本“工作”手册。当你读这本书时，要向孩子解释图片中的人在干什么，在哪儿工作，工作的重要性等等。
| 培养学前技能，学习新单词和新概念，并提供符号训练的机会。
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这头小猪
| 《数小鸭》这首儿歌一直是和孩子交流的一种了方法。假如你唱歌时数小鸭的数量，这也就成了教数学的一堂课。
| 学习语言，培养数技能和社交能力。
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测量
| 在一个塑料量杯里装满米，让孩子拿起来试试有多重，然后在量杯中放入谷物，比较一下，再试试水、面粉、面条等。
| 展示因果关系，训练学前数学概念。
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这里面有什么？
| 把相应的玩具图片贴在玩具箱外，鼓励孩子去找他想要的玩具，再把玩具放入正确的箱子里，最好是透明的箱子，这样孩子可以看到里面的东西。
| 加强记忆力和社交能力，提供将符号和物体相联系的实践机会。
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发表于 2007-11-23 14:26
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