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基本将前面的帖看完,有些感触,我觉得无论是打、骂、冷处理、关小屋,这些都是教育小朋友的一种手段,手段本身并没有错对,关键是要看实施这些手段的时间或者是契机,时间不对,手段就起反作用,时间对了,手段就起正能量。我觉得宝宝之所以出现如今这种状态,主要还是父母不够心细、没有及时地实施正确的对策。我儿子两岁半,其实也经历紧LZ宝宝的经历,对楼主提一些建议,不知道对LZ是否有帮助,我的建议也不一定是对的,只是个人的一些经验和总结。
1、他的优点就是诱因。看完LZ的描述,我第一感觉就是宝宝的优点是造成他现在这种状态的根源。此话怎讲?LZ的宝宝本身就是很听大人说话,很懂事的一个小朋友,父母的教诲巨都听得入耳,而且会去实践,会去做,我相信,LZ也对小朋友实施了正面的教育,例如礼貌、分享之类。所以宝宝之前表现得十分懂事、乖巧,也令人喜爱。但随着小朋友不断长大,接触的人多了,之前父母灌输给小朋友的世界观面临着挑战。因为不是每个小朋友都听话乖巧,养成好的习惯的。比如,宝宝从小学会分享,但不是每次他的分享都会换来同等的待遇的,好像之前我教我仔,你要分一些东西给其他小朋友,其他小朋友又会分一些东西给你的。一开始我仔也照我的意思做,但偏偏有些小朋友拿了我仔的东西转身就走,又或者拿了我仔的东西还打我仔,这些事情发生多几次后,我仔再也不肯分享东西给其他人了。又好似我仔有一段时间很喜欢打人,我一直教巨不能打小朋友,但无论我用说道理、打、骂等方法教育巨,巨都依然去打小朋友。后来我不断去观察巨,诠摸他的心思,我发现每我仔基本不主动打人,只是有些小朋友机具攻击性,巨会去打我仔,我仔就会打翻巨,或者有时候我仔以为那个小朋友要来拿巨的东西(其实有时候不一定是,只是巨自己的感觉),巨就会打小朋友。我觉得巨心里是不是在想,点解人地可以打,我不可以。点解我分享左比人,人地不分享给我,点解人地做的事情和妈妈教的不一样?我觉得LZ的宝宝也可能学我仔甘样,之前父母为巨建立了一套正确的为人处世的准则和世界观,但出去和人相处,发现和父母教的不一样,巨很矛盾,巨的内心也很焦虑,又不会去分析。这个时候LZ也可能无及时话比小朋友遇到这样的情况应该怎样处理,久而久之,小朋友就有些愤世嫉俗。其实就如我们自己,读书的时候,老师话努力一定会有回报,但出来社会,那些拼爹的人不用努力也有成绩,反正我刚出社会的时候我是比较无所适从,发现自己在学校的那一套根本不适用于社会,那段时间我天天对我父母哭,哭完就怨他们将我保护得太好,也骂(虽然知道这样做不对,但我需要情感的宣泄,而这些也只能对我的父母宣泄,所幸我父母从来没有回骂我,只是默默地听,后来适应了社会,情绪也没有了)。所以后来我对我儿子说,你的东西,如果你不想跟人分享,可以不给小朋友,但你要同小朋友SAY NO,如果小朋友还是要拿,你就拿住你的东西走开,有甘远走甘远,如果那个小朋友追住你一定要拿,你就看看有无地方躲起来的,等哪个小朋友见你唔到。
2、要有打持久战的准备。小朋友这种状态,不是一个月两个月可以调整过来的。而且不能一下要求小朋友改变很多,而且家长也不能很着意、明显地提出要巨改,我建议是做到润物细无声。而且我赞成小朋友发泄情绪的时候抱住巨,不用言语。这个时候说什么都无用,只能用爱的教育。而且LZ说你的小朋友很敏感,越敏感的小朋友,做父母的越要有耐性和爱心。我看到LZ的描述,说被宝宝打怕了(亦或不知如何是好,我忘记LZ的说法了),其实我儿子有一段时间也是不高兴的时候就边哭边打我,我是将他抱起来,轻轻抚摸他的背,而且自己不能有任何情绪,我当时就在心里对自己不断地说,哭吧,发泄完就好了,无论如何妈咪都是爱你的,我就是不断在心里重复这些念头。因为我儿子也属于很敏感的宝宝,只要我有一些情绪的波动,即使没有表现出来,他都会感觉得出来。所以我只能将自己放空,不能有任何一些厌烦、不知措施、退缩等的情绪。
3、父母是孩子的榜样。其实这句话我觉得是真理。越小的孩子,越是父母的影子。其实外婆碍于情面不为孩子争取权益的做法,对孩子有一定影响,妈咪的做法又太过了一些。我觉得有的时候真不是自己孩子的错,父母还是要去指正,但又不能太多激动,轻描淡写一些。比如有时候我儿子在外面玩一些打地鼠等游戏之类,有小朋友过来抢着要玩,我就会蹲下来,按着那个玩具,然后对那个小朋友说,这个弟弟或者哥哥在玩,如果你想话就要排队,如果那个小朋友还是硬着来,我就会整个人档在那个玩具前面,(也不是真档,而是好像有意无意地蹲在那个玩具面前,蹲的范围大一些,让那个小朋友够不着玩具)。
我也不知道我的做法对不对,如果美妈们有更好地做法,也请上来说一说。
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