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【英语机构面对面】走近SK英国皇家少儿英语,从规划孩子的未来开 ...

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楼主
发表于 2012-12-20 11:18 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

 

        常言道:教育要从娃娃抓起。双儿经常在版块里看到各位妈妈一些这样的讨论:学英语要从孩子很小的时候就开始吗?应该尽快把孩子送到专业英语培训机构,还是进行亲子英语培训好?我自己的英语水平并不高,应该怎么培养孩子学英语的兴趣呢?这期的培训机构面对面,双儿专门采访了作为中国唯一采用浸泡式多学科交叉教学模式的专业幼儿英语教育机构——SK英国皇家少儿英语,针对这些大家关心的问题,一一作了详细的解答。


       SK英国皇家少儿英语面向2-12岁的中国儿童提供幼儿英语启蒙教育,旨在做中国儿童的第二母语启蒙教育专家。这类有特色的英语教育机构,对于英语培训方面有着自己独特的见解。下面就跟随双儿的脚步,一起走近SK英国皇家少儿英语。

 

采访对象:SK英国皇家少儿英语教学总监Jacky(邹洋)

SK皇家少儿英语中国区 教学总监
四川大学外国语学院英语语言文化专业硕士
曾任“北京外国语大学青少英语”明星教师;
外研社资深培训师,主讲“剑桥国际少儿英语”、“拼读乐园”及“新概念英语青少版”;先后策划并实施上千场教师培训,培训英语教师数万人,并赴美国、英国、新加坡进行修学访问。
其“新概念”及“剑桥国际少儿英语”课程作为示范课被全国各地培训学校英语教师观摩学习。

 

 

SK机构课程解读部分:
Part1:对比其他少儿英语培训学校,SK 幼儿英语教育学习课程的特色在哪里?
Part2:为什么贵校会选择Spirit教材?它的亮点在哪里?
Part3:在同步英国的教学形式方面,贵校具体是怎么实践的?


综合英语培训采访部分:
Part1:在日常生活中,我们有哪些简单易懂的小技巧可以用来训练孩子的口语?
Part2:您认为孩子的语感是天生的吗?后天培养应该从哪些方面入手?
Part3:应该先在宽松的环境中让孩子熟悉外语,还是应该尽快将孩子送到培训机构接受系统教育?
Part4:该选择专业的培训机构还是选择宽松的亲子英语环境学习?
Part5:对于不同年龄段学习英语的孩子,推荐些适合的课外读物


回帖推荐

漂亮宝贝2005 发表于40楼  查看完整内容

Jacky知道妈网上有这么多粉丝,他表示谢谢妈网小编双儿,也谢谢这么多美妈。现在,SK的品牌空间的讨论区已经贴上了Jacky3月份接受新浪教育视频采访的链接和底稿内容。真人发声,有图有真相。感兴趣的亲可以移步过去一看究竟哦。

漂亮宝贝2005 发表于43楼  查看完整内容

SK采纳了很多妈妈的意见,本月大幅度调整了优惠幅度。是因为中华校区的校区月才争取得到的,虽然名额有限,但还是要将这个好消息告诉楼上的亲

漂亮宝贝2005 发表于67楼  查看完整内容

在SK上学究竟是不是不错,体验过后才知道。目前SK推出了一周免费外教课程领取的活动,SK的外教上课水平如何,营造的英语学习气氛如何,体验过后才更有资格发言,我们都欢迎大家对SK的教育水平进行评点,觉得好的给些鼓励,觉得某些方面须改进的地方,也真诚的希望各位家长说出来。我们会合理的接纳大家提出的意见。 一周免费外教课程领取,可以直接站内短信我们。站短内容“小孩姓名:家长联系电话:所在区域:留言:领取一周外教 ...

adqm520 发表于70楼  查看完整内容

额....俺不是拖,孩子的确在SK上课。 老师们上课特有激情,小家伙从一开始的抗拒到接受,经历了2个星期的磨合,因为觉得很不错,所以来捧场。

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双儿:作为中国唯一采用浸泡式多学科交叉教学模式的专业幼儿英语教育机构,对比其他少儿英语培训学校,SK 幼儿英语教育学习课程的特色在哪里?

SK英国皇家少儿英语教学总监Jacky(下简称Jacky):SK幼儿英语教育学习课程,最大的特色在于,我们注重对孩子的“规划”,具体可以从以下几方面来说:
首先,在课程体系方面:在幼儿段,SK采用的是多元智能开发的幼儿段互动式教学;在少儿段采取的与欧洲同步的CLIL教学法,通俗来说,就是各种学科,采用英语教学。

第二, 在师资方面:
幼儿段中教,SK目前是广东外语艺术职业学院的师资基地;
少儿段中教,必须是英语专业的毕业生,且拥有扎实的基本功;
外籍教师,我们要求他们都是必须具备英国外教执教资格,有教师资格证,TEFL,TESOL,CELTA,DELTA等国际资格证的。


最后,在教研中心方面:教研是任何培训学校发展的根基,很多学校宣称引进的是“原版教程”,但是殊不知这些“原版教程”容易存在水土不服的问题;即使有了本土化的课程体系,教学标准,但是如果没有人来监督一线教师的教学,没有人来进行阶段性评估的话,无论课程多么本土化多么优化,还是会出现诸多效果不佳的问题。SK的教研中心不仅从课程上进行梳理,还负责教师的培训,包括跨校区教研,分段教研,校内教研,外教教研,教研员看评课,新课程研发,既确保了教学品质,又保证了本土化效果。



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双儿:我们了解到贵校采用的是英国原版Spirit教材。我们都知道英文原版教材有很多种,为什么贵校会选择这一套教材?它的亮点在哪里?在加入了中国特色文化部分又是怎么做的?

Jacky:在上一个问题里面其实我们也有提到本土化的部分。我们幼儿段课程是由三方进行研发的, 并不是引进的。教材方面是由曼彻斯特大学的作者团队编写教材大纲,同时,清华大学的团队进行本土化,比如,关于传统节日的主题课程里面,我们就融入了 端午节,清明等中国传统节日。在确保语言真实性的同时,保证孩子的中西方文化特色兼收;

同时,我们会有本土开发的手工课程,节日主题的手工有制作有做鞭炮、制作粽子等等;又比如关于国王主题的课程,我们会涉及到为皇帝的龙袍涂色等。这些做法都能确保孩子在了解欧美文化的同时,融入中国文化特色。

 

 


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双儿:在同步英国的教学形式方面,贵校具体是怎么实践的?

Jacky:我们定期会邀请英国曼大的课程研发团队代表到SK来考察,带来英国幼儿园的新课程,教学实践的新成果。今年10月SK课程研发核心成员蔡德宇博士特地从英国来到广州,做了一系列英国幼儿园及小学课程新成果,新实践的教师培训讲座。尤其是近两年比较流行的Phonics课程,SK通过蔡博士的介绍,在英国的实践,已经开始着手SK Phonics课程的研发。

另外,我们的教研中心也会每年到英国进行观摩学习。一方面,进一步到幼儿园及小学进行教学观摩学习;另一方面,与英国的几大高校建立友好的合作关系,确保SK的外教师资团队来源。

今年圣诞节后,我本人也会代表教研中心去英国伦敦,曼彻斯特等几所城市的公私立幼儿园进行交流访问。其中,也包含正在SK工作的外教推荐的当地幼儿园。本次的访问的目的主要是了解新的教学理念,一些好的幼少儿特色教程,比如 拼读阅读,分级阅读等注重对孩子综合能力培养的特色课程。相信这些课程一定会在更大程度上促进SK孩子的综合能力提升。


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双儿:我们有时候留意妈网上面的网友分享,关注孩子英语学习的家长,有些是自己受教育水平比较高的,有些家长本身亦没有接受过系统的培训,在平时的日常生活中,我们有哪些简单易懂的小技巧可以用来训练孩子的口语?

Jacky:从英语与中文的区别上来说,英语是一门靠重音计时的语言,具有节奏感,起伏,语音语调;而中文更注重文字的形,拆开任何一个部分都代表了一定的意思。而且中文语言之间,又都是平均的,没有太多的节奏感和起伏。因此,在家长和孩子日常的生活中,我们可以用一些具有节奏感和语音语调强烈的:韵律诗,歌曲歌谣,或者一些有着夸张的语音语调的卡通故事等等来给孩子一些英语的氛围培养。


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双儿:英语学习中,我们常说,语感很重要。作为专业培训机构的老师,您认为孩子的语感是天生的吗?后天培养应该从哪些方面入手?

Jacky:我们一直秉承这样的一种理念:“叫醒小宝贝的耳朵。”因为我们认为,语感这种概念确实是先天存在的,只是我们需要后天去激活它,因此,一个合格的指导老师起着举足轻重的作用。后台的培养,可以分为听说和阅读训练。听说的训练,用浸泡式全英外教来进行语感培养,模仿他们的语音和语调;而分级阅读,就是将语感放到语言的海洋中去实践。


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双儿:您认为孩子从几岁开始接触外语培训比较好?应该先在宽松的环境中让孩子熟悉外语,还是应该尽快将孩子送到培训机构接受系统教育?低龄的孩子接受外语培训,容易出现语言混乱的情况吗?

Jacky:我们经常听到这样的一些传统观念:早学不如晚学好!不要输在起跑线上!但其实是不是这样呢?

根据研究,人的母语语音完善是在3岁以前,在3岁前,母语语音还没发育建立完整前,不适合系统学习。因此,如果是从系统学习英语上来说,我建议3岁开始系统学习英语;这个阶段的孩子模仿能力是最强的。而且,要学就要跟合格的老师学,应该把孩子送到专业的英语培训机构中系统学。有时候我们发现,幼儿园或者一些其他学校,也有关于英语的课程,如果并不是由专业的老师来教,孩子容易跟随老师,出现口音、方言等等的问题。

在3岁以前,更多是早教,更多的是叫醒孩子英语的耳朵。比如给孩子播放一些歌曲、童谣等等,给孩子一个环境。

根据实践证明,幼儿阶段具备双语能力是容易实现的;6岁之前的孩子,他们处于语言敏感期,在这个阶段学习语言,才可能获得接近母语的语音和语感。

而关于大部分家长提到的,是否会出现语言混乱的情况,其实是极少会出现的,因为中英文毕竟是两种语言体系,像之前的问题里面我们提到的:它们分属于象形文字和日耳曼语系。英语是一门靠重音计时的语言,具有节奏感,起伏,语音语调;而中文更注重文字的形,拆开任何一个部分都代表了一定的意思。而且中文语言之间,又都是平均的,没有太多的节奏感和起伏。


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双儿:选择专业的培训机构还是选择宽松的亲子英语环境学习,您是怎么看待的?两种方式分别有什么亮点和局限性?如何结合?

Jacky:亲子学习与专业机构其实不冲突,而是相辅相成。而且,他们服务于孩子的不同阶段,虽然有交叉但是并没有冲突。 比如说,我们发现很多来SK的孩子都是在幼儿阶段到过亲子机构学习的,因此,他们其实会比较适应SK的教学模式,在课堂上非常活跃专注度也更高,接受过亲子英语教育的家长,对于SK的教学理念也会更为认可。



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双儿:对于不同年龄段学习英语的孩子,您有一些适合的课外读物介绍吗?请推荐几本您认为比较优质的课外英语读物以及简单介绍一下它们的优点。

Jacky:适合的课外读物有非常多~一一列举很难(笑~),我会推荐我们本身的分级阅读班,从1-6年级都有。课外英语读物方面,我个人推荐“不花钱系列”,一个是《不花钱学英文》,还有《不花钱亲子英语》,这个系列的读物都非常有意思。

无论是什么样的课外读物,我都有这样的忠告:要陪孩子一起读书!买一大堆课外读物丢给孩子,让孩子自个儿去学习并没有用。陪孩子一起学习,一起成长,用探索的态度,或者适时给予一些指导,才是学习的根本意义所在。

读书的人决定图书的价值,不要让读书变成孩子的刑具。


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请问如何陪孩子读书?如果自身程度有限呢?
杰妈

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家乐爱心妈妈团

SK英国皇家少儿英语教学总监Jacky(邹洋)

好帅的说
小东西

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天河没有校区?怎么上课的,怎么收费的?

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天河龙口西附近没有校区?怎么上课的,怎么收费的?

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支持楼主,把校区地址晒出来啊

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挺有意思的啊

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无名氏

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