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回帖推荐 jocelyn1025 发表于33楼 查看完整内容 公文数学和学校学习不同，注重因材施教，学习进度因人而异，个体差异是挺大的！和我女儿一起学了两年左右，从5A开始目前都还在幼儿园读大班的孩子，有的学到B（竖式加减），有的已经学到E（分数的加减乘除和小数）。我女儿一年前学A教材的时候，每天做10页，花了快5个月。她一个同学，比她学得晚，每天只做5页，两个月就学完了A了，能力不同，进度很难比较。通常公文老师会视孩子的情况，安排适合的学习进度，尽快培养好学习习惯 ...
jocelyn1025 发表于35楼 查看完整内容 进度快慢，要看孩子的年龄和基础。5岁7个月，没啥基础，目前这个进度OK啦！8月底有望学完A（相当于小学一年级的计算难度），超一个学年上小学，那么小一的计算就完全没问题！学前再加强识字和阅读，孩子读应用题没困难的话，数学这一科会很轻松。之后一年级再学完B和C教材（内容包括一位数乘多位数和有余数的除法）的话，孩子对数学会非常有自信！！！不妨一年半之后，再来看看帖子检验一下。呵呵......
我知道有目前幼儿园中班 ...
jocelyn1025 发表于41楼 查看完整内容 刚满四岁开始学，现在正好六岁一个月。还没上小学，对现在的学习不好说。但习惯较好，时间观念强，每天专心写作业，完成之后再下楼疯玩，啥也不耽搁。另外，有一定自学能力。会照图搭乐高积木，看书玩折纸，几乎不需要我们教她。还常常教我们或者幼儿园的小朋友一些新的折法。学画画，或者陶艺，老师都说她很坐得住，专注力好。
公文数学只有计算，谈不上有多大趣味性，但的确培养孩子的学习能力。所以我希望孩子一直学下去。她 ...
jocelyn1025 发表于64楼 查看完整内容 这个说法有点奇怪，进退位如果概念不清很容易做错，我还记得孩子一年前学公文B教材的情形，在理解的基础上反复练习，最后能熟练完成三岁数的加减计算（速度和准确率都达到要求，才会通过升级测试学下一个级别）。进退位的概念，她之前在幼儿园学蒙氏数学大致理解，学公文数学达到熟练。概念清楚不清楚，从孩子完成作业的结果上很容易看出来。真要是概念不清，孩子很难学得顺利。另一方面，理解能力不强的孩子学习公文数学，进度也 ...
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发表于 2012-3-18 15:31
