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看到一则新闻说,近年来日本幼儿英语热持续升温,堪与中国相比。据对东京3000户有0至6岁儿童的家庭调查,送孩子上双语幼儿园的占14.2%,比2000年的5%增加了几乎两倍。不过深入研究发现,日本兴起幼儿英语热的原因,与我们中国父母还有所不同。调查显示,把孩子送进双语幼儿园的家庭,只有两成是希望将来孩子到外国发展,七成以上的家庭是想让孩子掌握流利的英语,以便长大后在社会上有更大的选择空间。
这让我想到一个问题,让孩子学习英语的目的是什么?很多父母会以“今天英语背了几个单词?某句话翻成英文怎么说?”作为孩子是否学好英语的衡量标准,久而久之孩子会渐渐对英语产生厌倦感,甚至觉得学习英语是一个负担。有天跟当英语老师的朋友聊天,她说了一句话,让我恍然大悟:语言不过是一门工具,用于人与人交流的工具。
是啊,如果学了,却不能使用,那发音再好听,单词量再多,语法考试分数再高,又有什么用呢?只会占据大脑的储存,而且这种枯燥的学习会让孩子很累,讨厌起英语来。
我们应该尽可能的给孩子创造语言环境,学习内容也应该是孩子喜欢的,感兴趣的,最重要的是跟他的生活息息相关,学了以后能用上。
愿中国的孩子,在未来的世界里面,能更多的成为国际精英,具有高素养,在国际公司做白领,能结交全世界的朋友。当然,这些前提一定是,他要掌握一门全世界通用的语言。
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