- 精华
- 0
- 帖子
- 7
- 经验值
- 90
- 注册时间
- 2011-8-19
- 妈币
- 100
- 帖子
- 7
- 经验值
- 90
- 注册时间
- 2011-8-19
- BB生日
- 2008-06-25
|
良好的学习习惯培养应该从小学生的注意力抓起，注意力是学生学习、获取知识的窗口，是良好学习习惯培训的基础和开始。
注意力不仅是所有学习活动必须具备的条件，而且也是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。目前，在这个领域存在着一些混乱，一方面，有些家长和教师具有夸大注意力障碍的倾向，如动不动就把学习不好的学生称为多动症，让他们去看医生。他们不是具体分析注意力不集中于听课和学习的后面的心理机制和原因，而是偏面强调注意力。导致注意力成为一个标签。另一方面，有些教育者则对注意力障碍很不重视，认为小孩子注意力不集中是天经地义的，长大了就自然好转了。这两种倾向都是不正确的。
人的注意力可以分为主动注意和被动注意，主动注意是有意图地将注意力集中在解决问题方面，需要克服干扰，付出心理努力；被动注意是与学习任务无关的刺激引起的自发反应，如将将注意本能地转向外面的声音。注意力有缺陷的儿童主要表现为主动注意功能极差，难以根据一定的任务和要求自觉地把注意力集中在某项活动或任务上。另一方面又表现出被动注意功能相对亢进，非常易于被外界任何细小变化所吸引，将注意力转向无关事物。上课时，他们不能专心听讲，东张西望，因而对老师的讲解和布置的作业听不清楚，不按照要求按时完成作业。做作业时，常遗漏、出错，，常丢三落四，丢失与学习有关的重要东西。他们往往明知应该专心听讲，却控制不住自己，致使学习上缺乏恒心、成绩不佳（更多儿童注意力不集中方面的表现和解决的办法可以去力德教育leeder.com咨询和查询）
|
|
发表于 2011-8-2 22:41
