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这段时间，准小学生妈妈们又开始关注幼小衔接的帖子了，经过半年多来辅导小学一年级新生的经验，再作一些个人的分享。
因为我家傻妞在入小学前就学了拼音，所以对于没有学拼音的小朋友不知道会是怎样的状况，结合去年辅导的几个一年级小朋友来看，还是有很大的区别。入学前学过拼音的小朋友不但书写快，学起来也信心十足，没有学过的就相对有点难度，老师要求的抄写和拼读都缺乏耐心，即使后来（拼音大概一个月学完）能跟上进度，也会做老师出的练习题，但是对于一些如前鼻音和后鼻音，N和L的区分，整体认读的掌握还是差一些。
对于书写，在以前我倒觉得并不是十分重要，但是现在我的想法改变了，书写还是很重要的。入学前有学过书写的孩子做作业快，作业质量也好，老师在本本上盖的“你真棒”“A+”等，对刚入学的小朋友来讲还是十分重要的，能得到老师的认可，让她们在心理上有一种自豪感，无形中就会影响小朋友其它方面的表现，而爸爸妈妈们看到自家的孩子本本上都是优，自然也就会和颜悦色，赞赏有加；相反，没有学过书写的小朋友是很让老师头疼的，老师不会那么有耐心也没有时间来教她写一横一竖，可是一入学就要书写"a o e"，这可比写一横一竖还要难，写得慢，写得糟糕，老师就会要求重写，家长看到本本上那一个个圈起来要求重写的还有好脾气么！爸爸妈妈没有好脾气，孩子还有好脾气么！没有好脾气又如何能写得好呢！所以就恶性循环了！
有的妈妈可能会觉得我夸大其词了，一年级的孩子没必要这么严格要求，我说的这些还只是冰山一角呢！我接触过太多表面上对孩子没有太多要求，暗地里却卯足了劲的家长。在孩子没有入学前，家长们还没有进入到那种气氛，还感受不到压力，等到上了一年级、二年级甚至更高年级，那种压力还真由不得我们了！
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发表于 2012-2-8 22:29
太感谢了
