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我倒有不同意见。家长陪不陪练还是要看孩子学琴的目的,如果为了走专业,那家长一定要陪练;如果要求孩子在一定的时间内考相应的级别,也需要家长的严格督促;但如果只是为了培养一种课余爱好,作为一种艺术熏陶,我觉得家长不需要陪练。
在孩子刚开始学琴之初,我确实是陪学陪练,做笔记,自己理解消化后又指导孩子。但后来发现这种学习方法并不好,因为无论是孩子还是老师都会很依赖我。孩子有时会不认真听课,反正课后妈妈会再教的;老师有时讲课也会向着我讲,以期让我回去后转教给孩子。这样孩子的学习习惯很不好,而且学琴本是孩子的事,却变成了我的事,弄得大人孩子的压力都很大。
后来我不再陪练陪学,让孩子自己跟着老师学,这样进度明显放慢,有时学习效果也会打折扣。但回报就是,孩子慢慢地把学琴当作自己的事,会认真上课,理解能力也逐渐增强;老师也能了解孩子的真实学习能力和效果,有针对性地教学;我也乐得轻松。三人都各得其所。我觉得这样更好。
当然代价就是孩子的学习进度、质量肯定比有家长陪练时要打了折扣。但因为我让孩子的学琴目的并不在考级和走专业路,没这方面压力,她能学到什么程度就由得她好了,只要她坚持学下去就行了。
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