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什么是资源?
【zt】每年32亿的浪费有没有人看见
作者:一个老师
外甥每年32亿的浪费有没有人看见七年级的英语书下发后,照例又顺手丢掉了随书带着的英语磁带。也是,说实在的,现在还有几个家庭能拿得出单放机来。偶尔看到磁带盒上标注的价格:16.20元!而英语书的价格是8.71元,丢弃的东西是我们需要的东西的价格的两倍!
想起尚在教书时,每到开学时节,垃圾箱里就会出现大量的英语磁带,那时只觉得,反正没有什么用,所以学生当作废物丢弃也是情有可原的,还没有去想过这里面的巨大浪费。可是现在,我觉得很恐怖。仅仅以我以前所在学校高中部为例,学生数5000多,每年仅仅英语磁带一项,就浪费5000人*16.2元*2学期=162000元——这还不包括处理这些“垃圾”的费用!
一个高中部就是16万多,我们的学校还有庞大的初中部和小学部(浙江的英语教学从小学3年级开始),单单是我们一个学校,一年的英语磁带的浪费就到了一个可怕的数字,那么全国呢?
根据资料:2006年普通高中在校生达到2514.5万人;在校生达到1764.4万人 ;全国初中(含职业初中)在校生为5957.95万人 。也就是说,在2006年的时候,我国的中学生数量达到2514.5+1764.4+5957.95=10236.85万。虽然到了2010年,中学生人数没有那么多,但是由于学习英语的时间也提前到了小学3年级,所以估计这数字肯定会只多不少。我们就取其整数1亿好了,那么,每年的英语磁带浪费就达到32亿!神木一个县全民免费医疗都只需要1.2个亿就能搞定,单单是英语磁带浪费这一项,我们就使几十个县的人们失去了免费医疗的福利,那是何等巨大的浪费啊。
我不想讨论教材里面是否存在腐败问题,也不想讨论是否可以实行教材的循环利用问题,我只想问问各级各类的教育部门长官们,是否曾经有人关注过教材里面如此巨大的浪费,为什么没有人站出来来制止这种浪费!别拿“为了学生的学习”做挡箭牌,有几个学生需要这种无用的东西,难道有哪个官员认为,我们中小学学生已经达到了人均都有一只已经被淘汰的单放机的“水平”?或者,磁带就是为了“学生人手拥有一只单放机”而造的势?
如果真如此,我只好含泪跪劝:别造孽啦,给我们的学生们的明天多留一点资源和财富吧!
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