suewon

2010年6月我将体验过的广州20家早教中心作了总结，并分享自己对早教的看法，供大家参考。后期我又体验了一些，一直答应会更新，但是由于惰性、上表格式很麻烦、新增机构多等原因，迟迟没动。

1年后，女儿进入3岁，开始了幼教的体验，总的来说，我们体验了四十多家早教幼教机构，选取了代表性的和大家分享。我对原表作了更新和改进，加重了课程的体验分享。希望对大家帮助更大。以后还会陆续更新。

在这一年里，很多妈妈问我女儿在哪里上早教，其实早教没有最好的，只有适不适合，我们的经验仅为参考。如果还是想了解详情的，请到我的博客上看，有比较详细的描述。同时，我也很感激各位妈妈对我的支持和信任，我很愿意和你们交流，互相学习。

另外，还想特别提几句：
1、早教机构有它的作用，在我看来更多是对家长的启发，不要依赖早教机构，能否把它的作用发挥得更大，还是要看家长有没有用心。
2、三岁定八十，情商性格的教育比知识性教育对人一生影响大得多。成人间能力的差异更多体现在情商上而非智商上。开心与否也在情商。
3、家庭教育至关重要，家人对婴幼儿生活的处理直接影响其性格，基本和必要的原则和规矩要一早定，并要坚持，另一方面，不该管的别管，放手让孩子多去体验，别因为一点跌碰和初期的失败、家长觉得的麻烦和无聊，而剥夺宝贵的亲身体验，对孩子的独立、信心、抗挫折能力、解决问题能力等等的形成很关键。千万别轻易说“不行”！（在我博文《管教，管教，少管，早教》中有详细分享）

帖了多次都不行，终于辗转想到了办法，看不清的可下载后放大看。

suewon

文件太大，一个表割成了四个，要分别下载。
有新的，旧的就删除了。

我的博客：http://blog.sina.com.cn/u/2077665495
我的围脖：http://weibo.com/2077665495?source=blog


2012年8月18日（周六）早上9点半，我会做一个家长分享会，
主题：情绪管理—亲子关系和开心能力的关键
形式：分享、游戏、交流互动
内容：  孩子哭闹怎么办？
             孩子打人怎么办？
                什么情形最让你抓狂？有让双方都舒服一点的处理方式吗？
             情绪反应模式会遗传吗？
             ……
  
    欢迎有兴趣的家长一起来探讨：“情绪管理”—我们与孩子怎么认识和处理自己的情绪。
详情：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7bd6a8d701010uto.html

慧MM

这种方式挺好的哦，其实小孩就是找地方玩，时不时去体验，又免费的，哈哈。。。。。。。。。。。

suewon

上面表中龙口西贤成大厦的早教是**，不知道为什么会显示成**。

我是一位全职妈妈，去体验早教课是基于我对早教的浓厚兴趣。
初次接触早教（不算我小时候）是4年前，当时未婚的我陪我侄女去上早教课，觉得挺有意思；还有在家里看到我妈妈跟我侄女的游戏，我妈妈攒了很多用完的卫生纸筒（芯），用它们垒高、排队、数数、穿绳、在上面画脸谱讲故事……小小的废品却让我侄女玩得津津有味。这里面不是融合了手眼协调、秩序感、形状、绘画、语言、想象力等等训练吗？而我妈妈并没有上过早教课，或看过早教书籍，但是她有这样的理念。所以，我的第一个观点是：
1.“早教≠早教中心。”
早教是早期教育，更多的是父母教育。早教中心提供的是宝宝社交的机会、玩乐的空间、加强秩序感的载体，以及最最重要的：对家长的启发。


2. 早教课有没有用？
我宝宝上第一次体验课是在6个月末，一堂课下来，我惊讶的发现，有3个环节我都曾经和她做过，是没有刻意的随心而发的游戏。我认为自己算是比较有早教意识的妈妈，在怀孕期间看了不少早教书籍，天性里遗传了妈妈的创意。有人说，你这样的全职妈妈，应该不需要上早教课吧？我觉得，早教课不是必要的，但需不需要看家长的心态。在宝宝1岁时我还是报名了，因为我觉得：“早教课对我有不少启发，日常可以好好利用。”
举个例子，我宝宝一岁上课的游戏：“拉着手呀走走，拉着手呀走走，走走走走走走走走，看谁先蹲下。”那时宝宝们会走不会说，拉着手听着歌做反应。半年后女儿去公园要抱，我灵机一动，唱起这首歌，她就欢快的走起来，我又改歌词，把“走”变成“跑”和“跳”，她更高兴的跑跑跳跳。现在她已经会唱，还自己改成“飞”、“横走”……最近我尝试拿字卡和她游戏，举着“走”（“跑”、“跳”），她就边唱边“走” （“跑”、“跳”），极快的认识了这三个字，还常常问我拿字卡。
可以说，从早教中心那里我受到最多的启发是，如何在日常生活中和孩子更多的快乐游戏，同时在游戏中让孩子快乐的学习。
最近看到论坛上有关早教有用没用的讨论，有些家长说自己的孩子有或没有上过早教，没发现自己孩子和别人有什么区别。我觉得，孩子某一阶段的表现，是家庭、外界多方面共同作用的结果，并不能作为评论早教课有没有用的依据。
如果家长很会教，那孩子在家接受的早教就很好。如果家长把早教的的责任过于依赖早教中心，一周上完一两次早教课就算了，平常不多花心思，那确实作用有限。我观察了一下跟我女儿一个班的小朋友，平常是保姆带来上课的孩子综合能力上相对弱些。当这些保姆不断称赞我女儿时，我心里想，你怎么没看到，在上课时，孩子在唱在跳，我也起劲的唱啊跳，而你们只是坐在旁边指手画脚，甚至说自己带的孩子这样不会、那样做不好呢？
总而言之，我觉得早教课有用，关键是你怎么利用它，如果不会结合自己孩子特点加以延伸，那么，起码和孩子一起认真上好每节课，课后多复习，这样才会出效果。（原理：大脑神经突触需要多次反复的刺激来增多增强）


3. 怎样选择早教中心呢？
我看了很多早教书，每一个专家和理念都有一定的道理，但如何理解和如何运用到自己的宝宝身上呢？我的经验是，照搬照套可能是行不通的，每个宝宝有自身的特点，家长也是。我不全盘肯定和否定某一理论，尽量以开放的心态去看去学习，觉得有理的、适合自己的就拿来用，并根据自己情况去发挥、延伸。
同理，上过不少早教体验课后，我觉得“没有最好的早教中心，只有更适合的。”
什么时候上早教，选择哪家早教，是根据宝宝和家庭的情况决定的。需要考虑上课方不方便，家庭经济情况，由谁带宝宝上课，什么时间上，更需要考虑的是让宝宝上早教的目的是什么，你希望发展宝宝的哪些方面，你认同的早教观念是什么。
有朋友，也是妈妈，问我：你报哪家，我就报哪家。我理解她很心急，但是，上早教不能跟风，你要先想清楚自己宝宝的情况，再多方了解早教机构，特别是教育理念，才能选择适合自己的。


4. 早教中心需要加强对家长的引导
看了那么多早教中心，我觉得目前早教中心对家长方面的引导比较少，看到家长对孩子的不当处理也不敢指出来，更不用说主动建议了。其实，接触孩子最多的是家长，家长日常怎么对孩子，影响很大。现在家长都很重视教育，有的本身是独生子女，没有兄弟姐妹的经验，又不相信父母那套，不知道怎么教，很惶恐，甚至有的过于紧张了，对孩子要求太高了，心态没调整好，弄的孩子也很紧张，忽略了亲子关系。有责任心、有经验的早教中心应该发挥更大的作用，给家长更多的引导和帮助。


5. 希望更多人接受早教
有的家长报早教的目的是怕孩子输在起跑线上。我只是希望孩子更好，更快乐。我希望更多的孩子上早教课，更多的家长受到早教的启发，孩子更好的成长，那么，等我孩子长大后，她的身边会有更多的特别棒的人，这个社会也会更好，这也是我分享的一个主要目的。

suewon

终于弄完了，好费劲

如果我是

真强大!没那么多时间去体验那么多家呀!

chris9lily

好贴，请问楼主能短我现在你小孩在那个早教中心吗？我也想参考一下

suewon

有些妈妈短我想了解我孩子上的是哪家早教，建议她们的宝宝上哪家。因为我不知道你们的具体情况，也不好说什么，只能分享我的经验和想法供妈妈参考，妈妈还有什么想知道的，可以在这里问或短我，我很乐意分享。
下面我不提及我宝宝上的早教中心的名字，免得有做广告的嫌疑。

我自己选择了两家早教，一个是小区里的，当时选择的原因是方便，特别是早上我要做家务时可以临时托管，它的课程不够专业，但老师比较亲和，课堂气氛比较轻松但又不会太吵，比较适合我女儿的风格。通过它来培养孩子的秩序感和专注性的目的也达到了。另一个比较远，看中的是它对孩子的个性和对家长的引导比较关注，主要是我去听家长讲座。

每个人情况不一样，孩子各个阶段也会有变化。譬如说，我女儿一岁时上课爱跑来跑去，老师一拿教具出来她就走上去看去摸，小区的这个早教，上课有两个老师，上课的老师用幽默的语言引导她回原位，或者辅助的老师会比较温柔地轻轻将她抱开，在不影响其他同学上课的同时，她又不会感到压抑。专注性和秩序感慢慢形成。而小区另外的一家早教上课时老师一板一眼的，气氛对我女儿来讲稍显严肃。

现在女儿已经很习惯上课了，专注性和秩序感也很强，她去到哪家早教上课，基本都能很快适应。如果不考虑时间距离金钱的话，现在让我重新挑选，我可能会从两个角度去看，一个是她更喜欢哪种：她不怕生，但不喜欢太吵乱（一个可能是本身性格，一个是到了她的秩序敏感期），所以那种十个人以上上课，老师讲英文又用中文翻译一次，其他家长又叽叽咕咕，她会觉得烦乱（其实一个声音一种语言就好了）。快两岁的她喜欢唱歌跳舞，互动性强气氛欢快的音乐课她最开心。另一个是我希望她加强或改善哪方面。譬如她最近常“打”人，同时处在幼儿逆反期。如果早教的社交课有相关内容，并对孩子和家长作引导，那很不错。早教中心是否真正关心你的孩子，并有能力在孩子不同阶段出现的问题给予家长有用的引导和建议，是我考量的重要指标。

当然，时间距离金钱等客观情况有很大影响。人不能脱离现实。妈妈在考虑时不要太紧张，太刻意的话对自己和孩子都未必好，最重要是亲子关系，爱能让很多东西都水到渠成。

suewon

   

原帖由 LHTC2008 于 2010-6-4 02:52 发表
这个妈妈还有经验哦  

想请教下，我BB刚好2岁了，还不怎么会说话，只会爸爸妈妈等简单的，想麻烦您帮我推荐一家早教！

十分感谢

孩子不怎么会说话，有很多种原因，譬如，外因上的，看护人没有跟他经常说话，和其他人接触少，家庭人员说的几种语言，家人没有鼓励他说，或者他说的不好就批评或取笑他，内因上的，性格比较急，要什么都要马上得到，不肯慢慢的用语言表达诉求，比较怕挫折，或者喜欢安静，不喜欢说话。还有，生理上的，前庭训练不够。

每个人只要生理正常，总会说话走路的，迟说话也不见得比人笨，可能他更喜欢观察和思考，所以妈妈不用着急。重要的是知道背后的原因。如果是家庭语言环境复杂，我觉得就不是问题，如果是少与外界接触，看护人比较沉闷，那妈妈可能要考虑是否影响外交能力，宝宝少了接触这个神奇世界的机会，或者宝宝心情的愉悦。这些比单纯看语言能力更重要。

我个人的经验是，从出生起就多跟她说话，最好是唱歌，我时常根据日常生活的小节来胡乱编歌，最简单的办法是，在经典儿歌的谱上填上自己的词，很好玩的，不用考虑词语是否优美，甚至语法，只要是日常的，宝宝容易理解的，喜欢的就好。她现在会唱很多儿歌，并开始自己编歌来自娱。我通过自编“洗脸歌”、“洗澡歌”，她很快就学会了身体各部位的英文。最重要的是，唱啊跳啊 让你和宝宝都很开心，很好的亲子关系。
还有，孩子很小开始就跟她讲故事，多带她到室外玩，见到什么都跟她说（曾经因为这样我有一年多时间咽喉炎，每天都咳嗽）。她想要什么，或和其他孩子争什么，我都要她说出来，“你不说别人不知道”，这样引导让她学会用语言表达诉求，也慢慢了解与人交往的技巧。当孩子说的有进步，或者自编歌，无论好不好听，我听没听懂，都很高兴的称赞她：“我很喜欢啊。”她会高兴的转着圈一遍一遍的唱，然后一遍一遍的问你：“听过未啊？”“未啊，还想听啊。”我也重复着。我们都不觉得烦。看见她很享受的可爱样，我很开心。

我觉得学语言还是靠日常家长引导，目前没有早教中心专门针对这个的，但大部分早教中心的课程中会有儿歌，而且中式蒙氏类的早教课上，唱名、拿工作毯、还教具、告别这些环节，都渗透了基本的语言交流，多次重复就能掌握。如果从学说话这项来考虑，我不建议这位宝宝上英文或双语授课的早教，比起中式，西式早教让孩子说话表达的机会少。

欢迎其他妈妈分享和拍砖。

suewon

   

原帖由 LHTC2008 于 2010-6-4 02:52 发表
这个妈妈还有经验哦  

想请教下，我BB刚好2岁了，还不怎么会说话，只会爸爸妈妈等简单的，想麻烦您帮我推荐一家早教！

十分感谢

孩子成长是一个过程，我们一起享受这个过程就好，妈妈不要太紧张，家长的焦虑孩子是感受的到的，这种压力会起反作用。放松心情，让孩子感受到爱和开心，一切就会水到渠成。希望您不要怪我“站着说话不腰疼，”我带孩子也有其他烦恼，这是我多次碰壁后的感悟，与你分享。

小汤妈咪

多谢分享

摩卡冰淇淋

留印先

melon555

非常赞同楼主的观点！楼主是有心人，关注早教的妈妈可以仔细看看她意见。以我本身已过来人的眼光看，感觉都是肺腑之言！

翊棠之言

我周五就开始发烧了
有3\4天没上来了

你的努力没有白费!

威士忌

LZ很用心  赞一个

涵涵宝贝蛋

谢谢LZ,辛苦了.

pandayuyu

suewon妈妈好强啊.

youran

好厉害的MM，要向你学习！

宛妈妈

你教小孩的方法很好！

christyye

想问问lz一般多大开始上早教班较好呢？