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我是一个一岁半孩子的母亲。
同时也是一家知名早教结构的员工。
我的儿子从8个月开始接触早教课程。
半年多的体验结果是:“有帮助,很实用。”
说这些话感觉有点像“杀人”游戏里的“跳井”。
但我知道不是被逼无奈的“跳”,是心甘情愿的“跳”。(如果认为我是“托儿”或者有任何不良企图的MM,读到这里可以跳过,不用看下面的了)
之前没有去早教机构工作之前,我做过一段时间的全职妈妈,每天为了孩子的吃喝拉撒忙得焦头烂额,不甚明白什么是早教。
最初接触早教是和一个朋友的谈话,
她的儿子从8个月开始上,一直上到幼儿园,现在还在上。她认为有效果和值得骄傲的是孩子自信活泼,从进入幼儿园开始的第二天起是班上唯一一个主动帮助老师收拾玩具的孩子;也是全班唯一一个看到别的小朋友离开妈妈而哭泣时主动安抚小朋友孩子……,老师和班上很多家长看了很好奇,纷纷询问时怎么教育的。我的朋友由衷的说,“我的孩子在金 宝 贝。”
其实早教并不是教孩子知识和技能。它更重要的是开发孩子内在的潜能。说白了,就是在每个孩子黄金发育期的阶段,不错过敏感期,让孩子强项更强,弱项也变强。早教最终的效果体现并不是孩子学会了多少儿歌,会背了几首唐诗;而是孩子的学习速度和领悟能力是否更有优势。
“我们培养的不是背诗的人,而是写诗的人;我们培养的是画家,而不是画匠。”第一次听到这句话,内心真的有些震撼,毕竟这和中国很多年坚挺的传统教育理念有着本质的不同。但是我希望孩子真的能在自由充实的想象力里飞翔。
我们都爱孩子,但是成人和孩子在一起,永远都无法比拟孩子和孩子之间的交流和学习,再小的孩子也有社交的需要;无论任何一个年龄段的孩子都需要适龄的游戏。比如,我遇到一些妈妈说:“我的孩子没有耐心,给他搭积木,几分钟就开始不耐烦,乱扔了。”妈妈知道给孩子玩积木没错,可是她忽略了适龄性的问题,2岁以下的孩子鉴于手指精细动作的发育不完全和认知能力的受限,他做不到像妈妈一样搭一座高高的积木房子,当他做不到的时候,其实是增加孩子的挫败感和打击积极性。
对不起,扯远了。
至于是否要给孩子上早教,仁者见仁,智者见智。总之很希望宝宝爸爸妈妈们以公正客观的态度看待和评价早教。
没错,说到底,这是一个生意,但我们不是做“有钱人的生意”,我们是在和那些和我们有共同早教理念的家长做生意。我承认早教行业和所有的额行业一样都会有稂莠不齐的现状;我不能假装清高的说我们对教育有多少多少公益的贡献,但至少相信做早教行业的人至少有一颗爱孩子的心,她们喜欢孩子、愿意和家长分享和见证孩子的点滴进步;也愿意用专业和经验让家长成为孩子最好的老师;而绝不是见利忘义的误导家长和孩子。
不好意思楼主,有话要说,不小心一下子说多了。
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