colawind

我个人的观点倒是不太注重这方面。
首先，我觉得2年级真的不代表什么，我好多同学初中很差，高中突飞猛进到年级前几名的都有。何况LZ说你儿子还是很聪明的。
其次，我不认为成绩能代表什么。我更注重孩子自身身心健康的发展。我希望他首先是个人品过关的人，其次是他过得开心，玩得开心。再次，才是在这些基础上，如果成绩能更好，那就更好。
现在很多家长都希望培养自己小孩成长，也在按很多教材和经验来培养小孩成长。无论怎么样，这些出发点都是好的，但是不是所有的孩子都能成才，都能成为最优秀的人呢？我们家长是不是在按自己认为的优秀模式来复制我们的孩子呢？
这两天，正好看了新一期的《青年文摘》，里面正好讲到小孩子都有不同的个性，有自己的特点。我挺认同里面的观点的。建议LZ也看看吧。
呵，才2年级的小孩，别给他过多压力呀。在他还是小孩子的时候，让他尽情享受一下他的童年吧。回过头想想自己，以前自己有过这方面的压力吗？当时自己又是如何看待的呢？

colawind

   

原帖由 雨伊贝贝站 于 2009-6-30 00:24 发表
都及格还想怎样啊。。。

呵，是啊。LZ也要学习这位MM的观点。首先夸夸你儿子呀，肯定他，至少是比合格还高很多分，这是他努力的付出所获得的。
老师和家长一昧地认为高分才是硬道理，而忽略了他本身所获得的成绩，我觉得也是不够的。

colawind

   

原帖由 峰峰的妈咪 于 2009-6-28 16:44 发表
你们会在意别人怎么说你的孩子吗?或者说,你会在意别人怎么看你的孩子吗?今天,我老公听说了孩子的成绩后,居然和我说,真不知道怎么去面对别人,(我们同一个大院里有7个同班)人家都学得那么好,就我家的孩子不如别人!他还 ...

除了孩子的成绩外，孩子就没有别的值得你们骄傲的吗？
难道父母和家长的眼里就只有分数吗？
LZ，不要陷入这个误区呀。
而且，我也不喜欢去比较，人比人气死人，手指有长短，何况人呢！

很闷

   

原帖由 杰猪猪 于 2009-6-30 01:26 发表

    听到孩子这么讲，作为家长的你除了“心里很不是滋味”之外还有什么想法？会怎样去引导孩子？
既然知道孩子成绩差会被同学看不起，你就要鼓励孩子积极上进，对他的每一个进步都要给予表扬与肯定，让他有信心争 ...

杰妈妈说得太好了！赞！

清纯

我们家的三年级，语文94 数学94.5 英语95 我都不是很满意，我觉得起码要98以上才可以

why23253485

,我也觉得应该要改右手

小睿mama

小孩还这么小，经常骂会伤害他幼小的心灵的，使他对学习感到恐惧或者对世界感到灰暗。所以尽管家长很生气，还是要控制住，尽量采用激励教育，他得到哪怕一点点的进步，都大力表扬，家长和他一起学，慢慢来。二年级就考这分数是低了点，所以家长也得跟紧。没办法的，现阶段的教育还是看分数的，我们必须得低头。或者条件允许的话，找一两个成绩比较好的同年级的人一起学，有竞争才有进步。我也是做老师的，这是本人一点粗浅的看法。

amam

   

原帖由 峰峰的妈咪 于 2009-6-28 15:14 发表
儿子的期末考试成绩出来了，语文62，数学67，老师发来飞信，语气上就感觉到很生气的样子，要求我们暑假必须和孩子补习一下，加强锻炼。我不知道应该怎么办好？孩子的语文一直都不好，特别是拼音和写作，很糟的那种！ ...

   漫漫引导吧~

杰猪猪

既然LZ的孩子喜欢看书，你可以引导孩子多看一些经典童话、名著，而不仅仅局限于科学方面的和武器之类的书籍，以前我儿子也只喜欢看科学类的书，后来我给他办了一张少儿图书馆的借书证，每星期都带他到图书馆泡书、借书，渐渐地他就被里面各式各样的图书所吸引了，阅读面开阔了很多，而我们也从不限制他借什么书，而是让他在阅读中自己体会那些数比较有阅读价值，再后来他自己就会有选择性地选一些世界童话名著来看，而且是一看再看，百看不厌那种，我认为一本好书就是一座宝库，里面有挖掘不尽的财富，著名儿童作家梅子涵就曾经说过：阅读那些经典和杰作，在故事和语言中得到与世俗不一样的气息，养优雅的心情和感觉同时也就滋生出来，还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。
    其实阅读的过程也是孩子语言能力成长的过程，吸收了书中的精华，孩子的写作也会渐渐有所提升的，现在的重点是LZ要想办法吸引孩子去看多层面的课外书，同时还要引导他如何将书中的好词好句转化为自己的东西~~
        二年级下学期，我家孩子的学校有向各年级学生推荐好书阅读，推荐的《夏洛的网》等五本书都非常不错，LZ也可以建议你家孩子看一下，慢慢开阔他的阅读视野吧，不久的将来你就会看到成效的~~

amam

   

原帖由 清纯 于 2009-6-30 02:14 发表
我们家的三年级，语文94 数学94.5 英语95 我都不是很满意，我觉得起码要98以上才可以

想想你自己当年的什么样子....

家有一凤

   

原帖由 amam 于 2009-6-30 09:24 发表

想想你自己当年的什么样子....

这个MM估计还没有做妈妈，或者小孩还小，没上小学。

桦桦靓妈妈

我的儿子今次考得两科都是94分，我当然好高兴啦。但是他考试也得过六七十分，但我从来不骂他，觉得成绩不重要，做人道理才重要啊

annie1210

书上说，左撇子比一般人更聪明，因为常用左手，可以开发右脑。。。

多给点耐心，多给点鼓励吧。

我爱乖乖猪

我是一名老师，我觉得学习习惯是很重要的。没有好的学习习惯的孩子，成绩上不会很好，即使过的去，也不会很突出。所以建议LZ在小学这个阶段还是注重培养孩子的好习惯，不一定守着他做作业就是好的。
还有关于左手写字，虽然和成绩没有直接关系，但起码有一点是有影响的：卷面不整洁，这个在试卷评分中是很吃亏的。因为我们写字都是从左往右写，墨水没有干手就擦过去了，卷面实在糟糕，我教过的学生用左手写字的都有这个问题。有可能现在还是纠正下吧。

猪妈妈2007兔

和我侄子（四年级）一样，不过我侄子有多动症，注意力很差，基本上上课的时间都是荒废掉的，回家我们轮番给他补习，我们每个人都很郁闷，因为让他明白一点东西真是很困难，他经常注意力就不知道跑哪去了，我们要讲很多遍，他才能明白一点 医生确说是正常的。这次考试还算可以，语文98分（作文是平常考试写过的，背的作文书上的范文），数学83，英语78.5（英语平常给他找了补习老师）但长期这样下去，我们很累，他也累

hjy83412

我女也是左撇子，中班前都是用左手写字，到了大班，在老师的纠正下，现在改用右手拿笔写字和画画了，其它的就是用左手，我认为小孩越小纠正效果好些。还有就是老师要有耐心。

百合茵子

LZ我的女儿跟你的儿子一样都是二年级的，我女儿的成绩也不理想语文在90-97分徘徊，数学在80-93分晃悠，这分数在她们班是很差的了，我一开始心理也特别难受（我是全职妈妈哦）考这个分数我跟我女儿说你对得起妈妈吗？（老实说我我女儿是很认真勤奋读书的）所以他们班的老师说不忍心批评她，她老师也经常和我联系只要有一点进步就打电话给我，然后找出缺点（我女儿的缺点是自信心不够，读书的方法不对）针对缺点全家参与给与帮助改正。但我的要求不高只要有一点的进步我都会表扬她，只有这样才会让她感到我们是和她一起分享进步的。那她会更努力地学习。（我个人认为不能太看重成绩，孩子的品质和与人交往的技能那是最重要的。）要知道21世纪是培养有素质的人才！LZ我觉得你首先找你的孩子谈谈，一定是要聊天的方式千万不要给孩子有压力哦！问问他对什么有兴趣，（一般孩子对画画很喜欢的，反正只要他喜欢的你就让他学培养兴趣等于给了孩子自信，这点很重要）因为成绩不好的孩子已经没自信和对批评麻木了，所以培养他的兴趣发挥他的优点是最主要的，孩子有了周围的人的肯定，那么对学习自然就有兴趣了。这是我个人的建议，希望对你有帮助，可怜天下父母心啊！希望我们的孩子明白，祝福LZ！

siliver18

这个成绩很差吗？我觉得应该是一般吧。。现在的老师家长都期望好高啊，，低于90分都觉得是不合格。。。天，幸好我早几十年出生了，，要不然会被压抑死。。。

九月微凉

   

原帖由 siliver18 于 2009-6-30 11:41 发表
这个成绩很差吗？我觉得应该是一般吧。。现在的老师家长都期望好高啊，，低于90分都觉得是不合格。。。天，幸好我早几十年出生了，，要不然会被压抑死。。。

等你的孩子二年级你自然知道了。