tinatim

TO 楼上
华阳在广州小学各个学科的竞赛成绩不错，同时获取奖项的同学绝大部分都来自生本班，尤其是语文和英语学得出色的孩子，基本上都来自生本班，如果是是比较开放创新非传统家庭的孩子大可放心的选择生本班。

我觉得如果说出上面这样的话，说明妈妈还是不具备＂生本＂的思想，还是传统教育的观点，是成者英雄败者匪的观念．为什么一定要用＂在广州小学各个学科的竞赛成绩不错＂来衡量呢？如果华阳没有人获奖，那你是不是要否认生本教育呢？那华附获奖人数更多，是否意味着传统教育也值得肯定呢？这个逻辑很奇怪！

我觉得天河区天河北一带，外来的精英比较多，小孩整体素质比较高，与是否生本教育没有太大的关系，恰巧有间学校喜欢宣扬生本教育．即使这间学校是传统教育，一样是优秀的学生．

小诸葛之母

还没看完，感觉这位爸爸真的是理解了生本的含义。对应试环境下的孩子来说，生本真的是保持孩子持续学习能力、不破坏其创造性的法宝。

也理解你对生本的推崇，知道是好东西，当然希望更多的人了解、获益。我也曾经在这里推介过，不过没你这么具体。

九月微凉

   

原帖由 mountie 于 2009-6-5 16:11 发表


呵呵，郭思乐教授不给我钱，我怎么给他做广告。

见到好的东西，和大家分享而已。如果这叫“做广告”，那就算是做广告吧。

其实，本版有很多生本家长的回帖，分散于众多的帖子中，有的家长说过一次就不再说 ...

我想楼主也不是打广告的。

因为楼主没有广告人的业病

小诸葛之母

   

原帖由 九月微凉 于 2009-6-4 16:49 发表



呵呵，你去看看大学论坛的辩论，这些人都是从“满堂灌”的过程中一路走到可以走上精彩辩论台的。

没有料，敢讲的就是扯淡；

腹有诗书气自华，积累到水到渠成的时候，自然不会不敢发言。

那只是一部分精英，而说到教育，应该更多地从普遍情况来讲。

九月微凉

   

原帖由 小诸葛之母 于 2009-6-5 16:17 发表


那只是一部分精英，而说到教育，应该更多地从普遍情况来讲。

我就是觉得生本不适合普遍情况，特别是低年级。

邦邦妈咪

其实读生本教育的家长不一定非常抵触传统教育，只不过社会越来越开放，大家的选择越来越多，即使在华师附小，坚定的不让孩子参加奥数培训的家长也有相当的比例。这说明，对于教育孩子，家长已经开始有了自己看法，而不是人云亦云。

传统的教育是应试教育为主导，考试必然带来的是淘汰，分成成绩好的孩子，成绩差的孩子。过早的对孩子加以区分，这对于成绩差的孩子而言，这不是公平的，至少这个社会是不健康的。对于妈网这些重视家庭教育的妈妈而言，我们教育的孩子在传统的应试教育中取得成功的可能性是非常大的，因为我们对教育投入的时间、金钱、眼光也是属于一分辛苦一分收获，但我们也不能不反思不去借鉴生本教育好的一面。

比如数学教育，看华师附小陈琴老师的博客，她班上几个学奥数的孩子连上语文课英语课都在做数学题，她概叹数学是一切么？美国的孩子有名的数学课程浅数学成绩不好，他们未来难道就比中国学奥数的孩子差很远么？相反美国教育体系出来的人才更加具有创新能力和独立思考能力。

中国教育体制的改变很重要的一方面是家长的改变，家长对孩子教育要占据更多的主动权，家长的主动承担教育责任的能力，孩子主动学习的能力，我们占据的主动更多，应试体系也好，生本体系也好，其实都可以从容对待的。

[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 16:23 编辑 ]

九月微凉

比如南奥的生本比较成功是因为家长和学校有生本的基础和土壤，如果全国人民都有南奥的家长孩子老师学校的经济文化基础的时候，生本就可以成为主流教学模式，或唯一教学模式了。

小诸葛之母

   

原帖由 九月微凉 于 2009-6-4 17:22 发表


你去看看我女儿的帖子，帖子会回答你问我的上面的那个问题的。

后面的那个问题，很难以个人去解决。

我个人的选择是，接受中国的基础教育，养成不怕苦的学习习惯，

然后在5-6年级这个阶段，回到西方的教 ...

九月啊，如果是这样，你就更不要多说啊，因为你可以让孩子在5、6年级就避开了应试教育这一套，而大多数孩子都只能在这个环境下成长，逃离不了的话，生本就是他们的“救命稻草”了。

生本也没有让孩子可以不吃苦啊，这是两码事：）

九月微凉

   

原帖由 小诸葛之母 于 2009-6-5 16:22 发表



九月啊，如果是这样，你就更不要多说啊，因为你可以让孩子在5、6年级就避开了应试教育这一套，而大多数孩子都只能在这个环境下成长，逃离不了的话，生本就是他们的“救命稻草”了。

生本也没有让孩子可以不 ...

这稻草是有适应性的，不是人人合适。

用楼主接近迷信的心态对生本，是不健康的。

青青小草

一直关注生本!以后也会!!
任何新事物刚出来都会很多人质疑的.本来就没有什么事物是十全十美的,适合自己的才是最好的!
我支持楼主,谢谢你的热心分享!你的热心和执着让我感动~~

小诸葛之母

   

原帖由 萨迦派 于 2009-6-5 13:50 发表
以我小孩的资质肯定是生本班了

九月家的估计就的死读书了

也不可以这么说。如果不选择生本学校或生本班，但如果家长理解了生本的真谛，在其他学校一样是可以的学得好的。

九月微凉

   

原帖由 小诸葛之母 于 2009-6-5 16:22 发表



九月啊，如果是这样，你就更不要多说啊，因为你可以让孩子在5、6年级就避开了应试教育这一套，而大多数孩子都只能在这个环境下成长，逃离不了的话，生本就是他们的“救命稻草”了。

生本也没有让孩子可以不 ...

回去孩子也是要考试啊，在国外要入好学校还是要有好成绩的基础，大方得体的面试态度和好的英语；

要读好学校，考试是无处可逃的。


还有为了没白学一场中文，现在的基础就要稳而扎实。

邦邦妈咪

竞赛成绩是一种自然而然的结果，是一种教育成果的体现。

华阳在语言竞赛（语文、英语）的杰出表现，是其语言教学的结果，这个结果是郭教授的论文也好，华阳自己学校的公报也好，天河教育局的公报也好正常发布的数据。

一如游泳之于澳大利亚，音乐之于奥地利，这些国家出现大量竞赛冠军或者音乐专家是正常的，华阳的语言教学强，带来的语言竞赛的成绩也是相辅相成的，没有才是怪事。

九月微凉

我觉得太重视竞赛成绩的父母和以学生为本的教育理念是相悖的哦。

小诸葛之母

   

原帖由 moon 于 2009-6-5 13:55 发表
我的小孩如果择校成功，也会读华阳，我的担心是：
如果是师本教育，我比较有把握跟进她的学习，因为学的东西都在教材中，我看下教材，就能辅导她了，很省事，她走的路我曾经也走过；
但是生本教育，我的理解是老师 ...

基本不存在这个问题，只要你是善于或者愿意学习和思考的家长，就不会有问题的，即使你无法给予孩子具体的建议和指导，孩子也会从你的态度中受益，相信孩子，他们都是很棒。生本课堂上的精彩，许多都是来自孩子自发的思考，而不是老师的引导。

九月微凉

如果在广州选读生本，我会选南奥，唯有南奥给了真的以学生为本的气氛和土壤的感觉。

也是这样的感觉，今年南奥的招生情况听说很理想。

如果是为了孩子在竞赛中突围而出，而选择某生本班，那是不是真的以学生为本呢？若不是，那是何必。

小诸葛之母

   

原帖由 九月微凉 于 2009-6-5 16:19 发表


我就是觉得生本不适合普遍情况，特别是低年级。

没有这种说法，可惜你没机会去听一听生本的课堂，观察过之后，你就知道是怎么回事了。

虽然我儿子小学阶段一直没接触过生本教育，也觉得自己对待他学习的那一套，其实就是生本的，但因为他在学校的课堂上真的浪费了太多的时间（郭教授也是反对我这样一说的，但确实如此）。我倒觉得，越是家长传统、孩子内向的情况，就越应该去生本学校，反之，孩子还会在家长的纵容以及自己的个性下，在应试课堂上冲出自己的东西来。

而初中阶段，以我儿子自己话说，纯粹是在消磨时光。即使这是一家观念不错的学校，也同样存在课堂不得法，孩子学得被动的问题。

邦邦妈咪

   

原帖由 九月微凉 于 2009-6-5 16:32 发表
我觉得太重视竞赛成绩的父母和以学生为本的教育理念是相悖的哦。

难道生本教育的孩子和家长都学习生活在真空里？

只不过大家采用的方法和路径稍稍有些不一样而已。

可能仅有极少数的家长是以竞赛，或者考华附为教育孩子的目标啊，那是一种极端的教育方式；

打网球的家庭很多，但像多克奇的父亲或者大小威廉姆斯家长的仅有少数

大部分家长享受的是教育的过程，结果是自然而然的。

[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 16:42 编辑 ]

小诸葛之母

   

原帖由 九月微凉 于 2009-6-5 16:21 发表
比如南奥的生本比较成功是因为家长和学校有生本的基础和土壤，如果全国人民都有南奥的家长孩子老师学校的经济文化基础的时候，生本就可以成为主流教学模式，或唯一教学模式了。

南奥没有做生本啊，如果有，那就真是不得了咯：）

正想再一次建议他们尝试哩

kittyhh

生本的课外功课多不多？我宁愿让小孩完成自己的作业后，尽情看课外书。我特别反感是看了课外书还要选什么好词好句，读后感之类的，我喜欢小孩不带任何任务去阅读，只有这样学习才是愉快的，知识也可以潜移默化。