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语言认知训练
在这3年带着稼蔚一路走来,发现说话这件对常人来说非常容易的事情,对唐氏孩子或者是有语言障碍的孩子来说,却有着各种不同的原因导致不能说话。对于唐氏孩子来说,除了口肌要加强训练之外,认知训练一样不能松懈。首先我们必须要做的就是要调动起孩子的好奇心,有了好奇心才会有求知的欲望,然后才会有学习的动力。
对于小孩子,最大的兴趣就是玩,所以不可能要求他们安静地坐上几十分钟去好好学习,那么,我们就要创造条件,把学习变得好玩。
在给稼蔚做口肌训练时,目前需要做的是:
1.合唇含压舌棒,稼蔚一根,妈妈一根,一起含着“mmm”地哼歌;
2.T字棒,把饼干塞进T字棒里,只有用力咬才能吃到饼干。
除了做口肌训练,目前还在做着语言认知训练,这一周的课程是这样的:
1.让稼蔚推着玩具购物车,到老师那里拿一个水果(苹果、梨、西瓜、草莓等等),摆进购物车,让稼蔚发“BAI”的音,然后推车到妈妈这里,拿一个水果给妈妈,让稼蔚发“M”的音;
2.2步骤关联,制作一些小卡片,有图形和字,比如:哥哥,姐姐,爷爷,奶奶,医院,市场,公园,超市。让稼蔚去拿卡片,可以这样发出指令:哥哥 去 医院; 姐姐 去 市场; 爷爷 去 公园; 奶奶 去 超市。然后可以变换:哥哥 去 超市; 姐姐 去 公园; 爷爷 去 医院; 奶奶 去 市场。。。不断地变换,让孩子适应不同的搭配。
3.每当稼蔚成功地完成指令,我们都会互相击掌,一边发出“YEAH”的音
一些小工具:牙线,放在孩子唇间,鼓励发“m”音;果丹皮,酸酸甜甜的,可以练习咀嚼。
课后,跟稼蔚的语言认知老师聊了一会,其中的一段对话,我反思了很久。
我:“稼蔚目前处于玩音的阶段,那么要多久才会真正说话呢?”
老师:“其实他现在就是在说话,你听不懂而已。”
“比如,他说的‘BABI'、‘GAWEI’、‘YEYE’,可能代表“不”,也可能代表“要”,也有可能代表“高兴”,只不过,我们听不懂。“
稼蔚的圆圆肚子里,其实是装着一肚子的话的,只不过,凡人如我们,听不懂而已。
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