为什么超前被强迫认字对孩子有危害？

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tangxy74

白银长老

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楼主

智力受损
奥地利严禁孩子七岁前识字，他们的说法是过早地去启蒙这些理性的和语言的结构实际上是让儿童的智力受到了瓦解。
6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物。就如同饮食不当引起消化不良一样，长期的被动吸收，不仅会给孩子造成压力，还由于孩子的左右脑未发育完全而被迫记忆，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。
破坏了孩子的创造力
过早地让孩子认字，孩子由于长期的被动吸收知识，孩子的大脑就变成了一个储存信息的容器，还由于信息不能被幼儿所消化，阻碍了孩子的思考和创造力。由于认字占据了大多数时间，孩子也没足够的时间玩耍和探索，他们的思维也渐渐被固化，不爱思考、没有创造的欲望、对学习也提不上兴趣。
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回帖推荐

charming01zhang 发表于6楼查看完整内容

1，！，

yhelanh 发表于10楼查看完整内容

这个论调早有人批判过了。不过小孩子学什么不应该强迫这是对的。汉字在学龄前儿童眼里和看图片一样，并没有笔画和结构之分。方式方法对的话，教小孩子认字是可以的

老不见发表于11楼查看完整内容

👍非常正确

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tangxy74

白银长老

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沙发

回复 tangxy74 的帖子
智力受损
奥地利严禁孩子七岁前识字，他们的说法是过早地去启蒙这些理性的和语言的结构实际上是让儿童的智 ...

但是，最后需要提醒家长的是，如果孩子自己有兴趣，那么就不该阻止孩子认字，因为每个孩子的发展是不同的，但如果强迫认字是不可取的，最终往往会害了孩子。
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老不见

六年级

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3楼

回复 tangxy74 的帖子

学前孩子认字的目的：就是培养孩子一辈子有阅读习惯！

国外（主要是指英语国家），孩子小学上学，化几个星期就学会字母，会字母就可以阅读，到1-2年级就大量阅读，孩子到3年级孩子阅读能力就已经非常强了，同时养成了非常好的阅读习惯。

我们中国孩子：因为汉字比较难学，根据我们小学教学安排，孩子到3年级才具备独立阅读能力，这样就错过了5-6岁（一二年级时）阅读习惯养成敏感期，再想培养孩子以后有阅读好习惯就非常困难了。看看我们绝大部分中国人，平时都没有看书的习惯，不是他们没有时间，也不是他们不愿意阅读，而是他们从小就没有养成阅读习惯（小时候认字不多，错过阅读兴趣培养），所以我们成了最不愿阅读的民族！！！！！！！！！！！！。
所以我们中国人应当在学前多认字，快认字，早日具备独立阅读能力，养成阅读习惯。

6岁前的孩子不能使用传统的认字方法（读读，写写利用孩子的左脑记忆）识字，
而应当使用形象认字法（看图识字，教学互动，利用孩子的右脑记忆）孩子在短时间内可以学会大量的汉字，在阅读习惯养成期，培养阅读习惯。