本帖最后由 桐桐的漂亮妈妈 于 2012-12-16 20:22 编辑
体验过几个早教中心，每次上课桐桐都特别开心。2012年11月25日，终于在桐桐快满11个月时，桐桐妈下定决心砸银子买早教课程了 。为了让我们的早教课程更有价值，同时也让桐桐妈自己能巩固学习内容，桐桐妈决定上妈网分享课程内容，让妈妈们可以在家和宝宝玩早教 。 12月2日早上10.15，桐桐的第一节正式早教课开始（以前都是蹭课 ）。具体内容如下： 1、欢迎歌say hello。 2、 点名（点到宝宝名字后，妈妈要将宝宝高高的举起，桐桐被举起来会很高兴的笑）、拥抱玩偶（小盆友好像都很爱玩偶，每个人都给玩偶一个大大的拥抱） 3、 乌龟爬山舞：妈妈背着宝宝，跟节奏蹬脚前进几圈，后退几圈。（桐桐很享受这个游戏，在妈妈背后手舞足蹈的哈哈笑）。下附歌曲，桐桐妈在网上找了好久才找到。 3 2 1 2 |3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 | 小小
乌龟
上山
坡
嗨哟哟，
嗨哟哟 3 2 1 2 |3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║ 小小
乌龟
上山
坡
嗨哟哟，
嗨哟哟 3 2 1 2 |3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 | 爬呀
爬呀
用力
爬
汗水
流呀
流 3 2 1 2 |3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║ 爬呀
爬呀
山坡
上
心里
乐悠
悠 4、 手指操：配以儿歌“这只小猪爱吃肉.这只小猪爱吃鱼.这只小猪爱吃青菜.这只小猪爱喝汤.这只小猪，把全部都吃到肚子里去了。” （按摩手指脚指,每说一句就揉捏宝宝的一个指头，说到最后一个字就顺着手指往外扯） 5 、 铲乒乓球 ：教宝宝用小铲子将乒乓球从一个篮子铲到另外一个篮子。（桐桐没有玩过这类玩具，所以小家伙没有按照要求工作，只是一个劲的研究小篮子，不停的反转翻转，乒乓球被掀得四处跑。玩腻了，桐桐开始去抢别的小盆友的玩具，我汗！！） 6、坐飞毯：小盆友趴在毯子的一头，妈妈拖着毯子的另一头，来回几次后，可以让小盆友躺着或坐着再来几次。（桐桐要不是饿了，应该也是很喜欢这个游戏的。有一个小盆友，超淡定的，两个姿势都一动不动的给大人拖着走。） 7、 追星星：反复开关灯，待宝宝适应黑暗以后，将灯关掉，用聚光灯照在地板上（早教中心的照出来时很多蓝色的小光点，很漂亮。准备回家用手电自制一个试试，哈哈），让宝宝追着光趴。（桐桐反应还比较快，一看见小星星就快速的爬过去，一直到看腻了又回来找妈妈，顺便拍拍其他妈妈） 8、须毛毛：用一个很柔软的毛毛，滑过宝宝的手臂、手背、手心、脚背、脚心，还配以美妙世界的儿歌，忘记怎么唱了，准备自己乱唱一首。（桐桐好像还蛮安静的感受这种没有体会过的新奇） 9、扮莲花：将宝宝放在彩虹布中间（准备回到家随便用个大毯子好了），将布合拢、打开，每次比上一次更合拢一些，一直到彩虹布可以密合，如果宝宝害怕，妈妈可以和宝宝一起到彩虹布里面。（经常在家和桐桐玩躲猫猫的游戏，所以桐桐以为也是这个游戏，因为每次打开布妈妈都会看到妈妈。）10、荡秋千：哈哈，这个不用说了吧。
结束愉快课程。
第二节课12月9日（具体内容后补） 近一个星期在训练桐桐的睡眠，所以都没有时间更新了。如果对桐桐的睡眠训练有效，再记录超级难睡宝宝最后是怎样自己乖乖睡觉的，希望我有这么一天可以写这个记录呀。omg，难搞的桐桐。以下是转发老师的提示 美妈们：
这周重点项目是视觉训练——正方形，在家里看到正方形的物品可以跟孩子输入正方形，这个可以促进孩子基础的形状轮廓辨识和视觉发展。
听觉训练可以给孩子听火车和汽车的声音，用语言输入对应的声音，并且做出相应的手语！表扬一下手语有进步的宝宝（请自己对号入座，哈哈），谢谢美妈们的大力配合~
手智能可以回家练习捏拿杯盖（注意用摔不烂的哦！），年龄比较大的孩子可以练习盖回杯子，手部精细和手眼协调。
触觉回家可以多做按摩
第三节课12月16日 好，继续更新课程内容吧。具体内容如下，顺序不是记得很清楚了，各位妈妈可以自由排序哈： 1、欢迎歌say hello。 2、 点名、拥抱玩偶 3、
开场舞：这次是首非洲土著歌（桐桐妈决定自己上网去随便找一首练习得了）。妈妈以宝宝面朝外的姿势抱着宝宝，（1）开始跟着音乐有节奏的左右交替弯腿，（2）等宝宝适应后再跟着节奏左右跨步跳，（3）然后，跟节奏踏步围圆圈走。走了一圈以后，再重复上述3个步骤。 4、视觉训练：两个红色的小积木（大人拇指头大小），大人左右手各持一个，敲击积木吸引宝宝目光注视，然后慢慢分开积木，观察宝宝的两只眼睛是否分别追随左右积木，全程家长要保持安静。据老师说，在宝宝注意力高度集中的时候，真的可以两只分别往两边看的咧。游戏效果：可训练宝宝专注力和扩展其视力可视范围。（吼吼，我们桐桐是两只眼睛追着一个看，然后两个小手各抢一个，是不是也算看到两个积木啦。） 5、手部力量训练：按玩具马。每个宝宝分到一个小马，老师要求宝宝用手掌的虎口按压小马的背部，小马前后腿会像劈叉一字腿一样分开，然后边合拢边向前跑。（桐桐对小马本身比较感兴趣，妈妈教桐桐按后，小家伙都不放手的，直接把小马抓起来，其他小盆友也不礼物，有拿起来啃的，有又扔又摔的，反正不按照老师教的做，吼吼） 6、 追星星：内容同第一节课。（只是这次桐桐没有追星星的兴趣，自己坐在一边看其他小盆友追。） 7、听力训练：不同音调的两个摇铃， 交替摇2-－3次 ，每次分别摇3遍，然后让宝宝识别，如果是低音的摇铃双拳往前伸，高音的则向上伸拳。老师是关灯，把摇铃藏在玩偶后面进行的。（我自己觉得这个分明是在考家长呀，小盆友们根本就不理睬的，其实我自己也不太分得清楚，呵呵，不好意思吼。回家随便找两个不同音调的东西加强练习吧） 8、手指训练：老师要求宝宝在1岁以前会指出五官。好像相应儿歌的歌词是这样的“小手伸出来，食指竖起来，眼睛在哪里，把它指出来；眼睛在这里，把它指出来”，一般做两边就可以了。（桐桐看老师做动作，似乎很新鲜，没空反抗妈妈动她的小手，嘿嘿，顺利完成） 9、 手语训练：(0)一开始是手语开场歌“babybaby baby saying time, baby baby baby saying time,”双手做怀抱婴儿状，跟着节奏左右摇晃，到 sayingtime 时就指指手臂上带手表的地方。（1）老师拿出饼干的图片左中右移动图片，并大声念饼干，然后向每个小盆友重复上述动作。（2）在小盆友都“认识”饼干之后，老师开始教手语，一只手张开，另一只手成握圆状，在张开的手上转圈圈盖章3次（我的理解是要在张开的那只手虚戳出一个圆圈吧）。（3）复习以前教的手语，爸爸（手掌4指并拢，拇指顶在额头上），妈妈（手掌4指并拢，拇指顶在下巴上 ），宝宝（怀抱宝宝的姿势，然后左右摇晃）。（4）跟着吃饼干的儿歌做手语（呜呜，儿歌内容完全不记得了，改天问老师要） 10、社交训练：抱着宝宝跟着音乐转圆圈跳舞，然后适时和旁边的小盆友拥抱。（桐桐小盆友好像很喜欢抱别人，有些小盆友会直接用手顶住，不让别人靠近。呜呜，希望桐桐的小心灵不要受伤噢。哈哈，讲笑啦，她都不懂这些。） 11、前庭训练：翻筋斗。妈妈屈膝坐在地上，宝宝爬在大腿上，然后提起宝宝的双腿成倒立状态，再把宝宝翻过来到小腿上，注意保护好宝宝的颈部。配儿歌：“拉大据，扯大据，姥姥家，唱大戏。爸爸来，妈妈来，宝宝也要来。宝宝来，坐墙头（以上妈妈跟着节奏上下颠腿）。坐墙头，摔了一个大跟斗（这一句就可以把宝宝翻过来了）。”（每次提起桐桐的时候，她很用力的往后卷，所以最后还有一个人扶住她的头来进行。旁边有个宝宝提起来的时候哭，翻过来以后就笑，呵呵，小孩变脸真快） 好啦，结束愉快课程。
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发表于 2012-12-5 19:42
