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3、 发现孩子犯错的时候,要勇敢面对,直接指出,甚至惩罚。
路易莎想要个什么东西来玩(我忘了具体是啥,反正不是她能玩的东西),她妈妈没有同意,说:“这个不行。”或者说:“我现在没有兴趣,你哭也没有用。”路易莎就没有哭闹,走开自己找别的东西玩了。安迪呢,习惯用哭来作为手段来想得到某种东西,凡是我们不给他,他就开始哭,而且越哭越凶。这个完全是在中国形成的坏习惯,他一哭,老人家受不了就满足他了,或者是用分散他的注意力的方法。虽然避免了临时的哭闹,但安迪并没有明白,下一次还会哭闹。比方安迪在厨房桌子上看到有把小刀就拿在手里,公公发现了,试图从他手里拿走,于是安迪不肯,公公觉得硬拿只会让他哭闹,就找了把铁勺子给他换,安迪被勺子吸引,就换了,公公就把小刀藏到高处,让安迪够不着的地方。表面看这件事情处理得很好,即达到目的,小孩子也没有哭闹,但是,总有些时候不是100%能把不安全的东西都藏在高处,安迪还会去拿,如果下次不能成功换下来,还一样会哭闹。在德国,同样的事情发生以后,妈妈会马上虎下脸,抢过小刀,并且严肃地告诉孩子,为什么小刀不能拿,如果小孩大哭,家长就干活不理他,或者爸爸妈妈干脆聊天,把他晾在一旁,没有人理他,让他自己哭的没意思,就明白哭没有用了。有的妈妈还会在小孩手上用小刀的刀尖轻轻戳一下(要有把握不能弄伤孩子),让他们明白会痛,这样一来,根本不用把刀子藏在高处,孩子看到就会回忆起上次的情形,他自觉就不碰了。
[ 本帖最后由 claudia0216 于 2010-10-31 14:18 编辑 ]
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