小浩天妈

我小孩今年三年级，秋季升四年级了，三年第二学期学新概念英语第一册，现在学了25课，但我小孩跟学校老师说在学新概念英语，英语老师说这么小不适合学新概念英语？我看了这本书，前30课内容都比较简单，跟学校学的英语也比较接近，不知为何老师说我小孩现在学还太小。请教有经验的妈妈，几时学才合适？

阿源妈妈

想学习

风中奇缘

转一个英语老师的话：

在我讲授英语的课堂上，经常有家长问：新概念好不好？我家孩子能不能学，该不该学？我想就我自己对新概念英语的理解来做一说明：
    新概念英语是一套经典的教材，我在大学时就接触过。我父亲今年60多岁了，在他念书的时候也接触过。应该说新概念是很有历史的一套英语教材。
    2007年我去大连参加外语教学与研究出版社举办的新概念英语青少版的教学研讨会，编者亚历山大的夫人茱莉亚介绍说，其实这套教材是在上个世纪60年代为德国人学英语而编写的一套教材，谁知无心插柳柳成荫，没想到在中国的七十年代末，八十年代初盛行。连作者都觉得意外。
    她的话使我顿时解开了困惑多年的疑团：早在1999年，我就开始讲授新概念英语教材，那时候我受聘于市内一家私立英语培训机构。我发现这套教材很受小学家长的欢迎，似乎只要孩子学了新概念就英语无忧了。可是在我实际的教学过程中我却发现情形远非想象那样美好：很多孩子对课本的内容不理解，大部分单词偏难，对课文的背诵也只是基于死记硬背。我开始觉得我自己的新概念英语教学存在问题，于是我和老板探讨能不能把孩子按照学年分开，并且选择合适的教材，也就是说更加符合小学生认知习惯的，更贴近孩子的日常生活的教材来替代新概念英语。要知道，小学生的学习习惯是受兴趣支配的，一旦他失去了对英语学习的兴趣，那么以后的学习将对他们造成负担甚至恐惧。这样就后患无穷。但是老板处于利益的考虑否定了我的提议。于是我用一年时间教完了新概念英语第一册。
    当我自己创建学习班的时候，我就不倾向于讲授新概念英语，尤其是对于小学中低年级的学员，我坚决不讲新概念。我认为小学中低年级的孩子学习新概念实际上是对孩子学习英语积极性的摧残，很快，他们的兴趣就会磨灭殆尽。有个阶段，我曾经给若干初中和小学的孩子做家教，我吃惊的发现，几乎每个孩子的书架上都或新或旧的摆着一本新概念英语，翻开看看，开头的部分记着密密麻麻的笔记，到了后面就干干净净了。我不禁觉得痛心：很多孩子花了大量时间和经历学习了新概念，可是真正的学习效果却微乎其微，那这教材究竟还有没有学的意义？这种普遍的现象究竟还要持续多久？
     也学有的人会说：你说的都是学的不好的学生，学习新概念好的孩子也大有人在。这我并不否认，但我也有现成的例子。我现在就有个学生在我市一家挺出名的英语培训机构学习新概念第三册了，他可是从一学到三。现在上初中了，在学校的名次也是前20，考一高是没问题了。可是他在我这却并不是最拔尖的：第一，他的英语发音不标准，总是重读清辅音，怎么纠正都不成；第二，他的语法体系也不完备，新概念最突出的就是语法体系教学的系统性和单词量大，可是他每次做语法题的时候都达不到全对，初中语法在新概念的二册中部就全部涵盖了啊！第三，他的写作能力一般，新概念第三册的有点就是句子的优美，可他快学完了，写的文章依旧很稚嫩，句型单一。我想他距离新概念要求的效果还存在距离。他在学校里面英语也并不是第一。
    综上所述，我觉得有下列几点需要和家长说明：
      第一，新概念英语教材本身是不错的，但是并不太适合小学，尤其是小学低年级的学生做启蒙课本。请不要被铺天盖地的培训广告所迷惑；
     第二，初中阶段可以学习新概念，但请千万不要以为可以覆盖现在的新目标学校教材，因为这是两种不同的教学体系，新概念是以语法和词汇教学为主，但新目标则重点培养英语听说和实际交际能力。
     第三，新概念英语是用来背诵的，尤其是第二册，这种背诵是指熟练背诵，语速正常，语音语调流畅，绝不像竹筒倒豆子，快得让人喘不过来气。那样对口语没什么帮助
     第四，如果孩子是小学高年级的，对英语学习有很有兴趣和感觉，你可以考虑让他学习；如果孩子本身对英语就不太感冒甚至厌倦和恐惧，那您千万不要以为学了新概念就万事大吉，有可能适得其反。
     我是个教英语的，以上是我多年教学的心得。也就是一家之言，能有这样的言论，应该是冒天下之大不韪。欢迎大家多批评指正，所谓有则改之，无则加勉。

以上是转贴

[ 本帖最后由 风中奇缘 于 2010-6-6 20:55 编辑 ]

lllhua8

我也想正在想让孩子学新概念的，看了楼上的一席话，有点晕。

wode463

我也正寻思着这个捏，看了5楼的又忧郁捏，现在该咋办捏。

家为上

建议背诵第二册,如果小孩子能跟上的话,

小新仔

   

原帖由 ashelly 于 2010-6-7 09:19 发表
我姑娘小二，正在学新概念一,所以忍不住上来八两句.

       新概念是在家自学的,用来精听,不背诵,读多几遍后复述，现在进行到70多课。我们的学习方法是注重听力和跟读，忽略语法。并且在学习过程中补充其它泛听和 ...

赞同，我也开始教儿子了。

小浩天妈

各位妈妈说的都有道理，谢谢了，但我住在黄埔，这里也没有什么好的学习机构，我们请的这位老师是市里教英语的老师，小孩都很喜欢他。我也是想着学了对他在学校学习有帮助。暑假让他去国外转转练习口语。不知有没效果？

太平有象

怎么感觉各位MM口中的新概念不是同一套书？如果真是这样，孩子用的怎么样，我不太清楚，但大人用的我感觉很棒。以自身为例，高中学的是英语，但大学被改学了另外一种语种，在大四时，在三年没看过英语的情况下，只自学了新概念一本书，四级就考了76分，比许多大学一直在学英语的人都强。主要是听力强，新概念的听力很不错的。

细雪无痕

我们那个年代是大学才接触新概念的。一二册较简单，但还是觉得不适合小孩子。

风中奇缘

   

原帖由 ashelly 于 2010-6-7 09:19 发表
我姑娘小二，正在学新概念一,所以忍不住上来八两句.

       新概念是在家自学的,用来精听,不背诵,读多几遍后复述，现在进行到70多课。我们的学习方法是注重听力和跟读，忽略语法。并且在学习过程中补充其它泛听和 ...

看得出你在孩子的英语上很用心，也付出不少。有这样的家长教孩子，用什么教材都不是问题。
不过我也认为新概念是一套针对大孩子甚至大学生的教材，对于儿童，有更多比新概念更适合孩子的教材。

[ 本帖最后由 风中奇缘 于 2010-6-7 13:20 编辑 ]

淘一淘

学习！

博斯腾湖

说的真好!

chenxijy

我课余也开班教小孩英语，也用新概念英语。但是必须掌握一些度。首先我要测试小孩的英语基础和对英语的喜好程度；其次，小学还是以听说为主，适当多积累一些词汇，语法可以淡化。系统的语法知识是在初中阶段学习的。到了高中主要就是大量词汇拓展，阅读和写作能力的培养。个人认为语法其实是最简单的部分，只要集中讲，集中练，很快就能掌握。口语的发音在小学阶段很重要，因为只要一旦形成就很难改变。但是小学阶段一般不教音标，怕跟拼音混淆，所以小学阶段只能是跟读，新概念不失为好的跟读教材。另外，积累多的词汇，以后的学习就更轻松了。但是词汇不是死记硬背，是有方法的。新东方为什么那么火？因为他们的老师上课不死板，能把死的单词讲活，易于大家记忆。当然我不是在给新东方做广告，每个人都有一些自己的方法，希望跟大家多多交流。

我的麽麽茶

青少版的新概念应该适合小朋友

博斯腾湖

我也有这样的疑虑,也想请教过来人. 和有经验的人士.

博斯腾湖

新东方也有新概念教,我就是不知是应该选泡泡英语还是选新概念学,