美烧女

　　六一带辰辰游博物馆（10-06-01）

　　六一儿童节，辰辰幼儿园放假，和朋友商量好，一起带孩子去博物馆看看。博物馆新开了个儿童馆，正好是今天开放。

　　早上，我把去博物馆的消息告诉了辰辰，他总是乐于我给他安排的任何活动。每次出门，最关心我们要乘坐的交通工具是什么。当我告诉他，今天我们要乘坐地铁的时候，很兴奋。因为他还只看过地铁的图片，只有一些理论上的认识。要去乘坐真正的地铁了，非常高兴。

　　我们先坐214路公共汽车去地铁站。路上，辰辰要坐我腿上，说这样可以看更多的汽车。看到马路上熙来攘往的汽车，辰辰忽然说：“妈妈，我们回去的时候，车是从那边过去的。”我一看，他眼睛看着马路对面和我们反向的车流。这孩子，很多思维方式都让我惊异！

　　在地铁上，有人给我们让座，我说了谢谢，带孩子坐下之后，对辰辰说：“是这位叔叔给我们让座的。说谢谢叔叔吧！”辰辰马上看着叔叔，小声说了声“谢谢！”我说：“辰辰长大之后，也要帮助有需要的人，知道吗？”辰辰说：“知道了！”呵呵，说知道有点玄吧。是我问得玄了。

　　又转乘了一次地铁，我们终于要走向地面了，辰辰很兴奋，说：“妈妈，今天我们坐了一次公共汽车，两次地铁。回去还要坐两次地铁，一次公共汽车吗？”我说是的。

　　出口对面就是博物馆。我们到达的时候，离博物馆开门的时间还有20分钟，可是已经有很多人在等了。门前的草地上，孩子们在玩耍。辰辰看着博物馆对面的高楼，兴奋地说：“妈妈，这楼高到天上去了！”很高兴地和高楼合影，和凤凰树合影，和红背桂合影，和博物馆合影。

　　博物馆开门了。没有人引导，我们就随人流上了二楼，参观了“深圳民俗”、“古代深圳”、“近代深圳”、“现代深圳”等几个馆。收获还是很大的。对深圳的了解，多了不少。对我们生活的这个城市，增加了些了解。

　　辰辰不是很感兴趣，呵呵，主要是我自己不太感兴趣，检讨一下。

　　参观过程，看到有些大点的孩子，不爱惜馆内陈列，踏上陈列物，用脚去踩仿真人，无视提示牌，用手去摸陈列物，而有的家长不但不引导孩子，还跟着去摸，去踩，真令人叹惋！我和辰辰说了馆内规则，告诉他，这样做是不对的。

　　走马观花看了一遍，才知道了馆内的大概组成，于是走向儿童馆。

　　儿童馆的人相对比较多，孩子可以操作的项目也比较多，和其他馆比较，确实更适合小的孩子。馆内比较喧闹，辰辰全部看了一遍后，没有再看第二遍的意思，也不想操作什么，他不喜欢和很闹的孩子一起玩，我们就走出去了。看看时间，在里面度过了一小时而已。我们决定回去。

　　回程时间花得比较多，辰辰就睡觉了。

美烧女

　　复习初见成效（10-06-02）

　　最近两周，我在辰辰身上实施了复习计划：每天读两次，一次是读本周新内容，一次是复习上周内容。已经初见成效。

　　首先，辰辰的习惯已经慢慢养成，每天下午读一次，晚上读一次。一般是下午读新内容，晚上复习上周内容。

　　经过复习，他对所读经典的熟悉程度也大大增加，基本上都可以脱口而出了。以后加上中循环，大循环，相信孩子能很快熟读成诵。

　　这周我们读的内容是《易经》系辞上传第七、八章，复习五、六章；读《中庸》第四部分，复习第三部分；读《篱翁对韵》五微，复习四支；读《文学启蒙》“桃花源记”，复习“论积贮疏”。

　　晚上，我们开始复习《易经》的时候，我记错了，从第六章开始读，辰辰马上说：“妈妈，是从第五章开始的。”我表扬了他记得牢。开始是我领读，他跟读，读着读着，辰辰就和我齐读起来了。说明孩子基本能背诵了。

　　当读到“出其言善，则千里之外应之”这句的时候，辰辰忙里偷闲，转过头看着我说了声：“妈妈，我喜欢你！”我真是非常惊异，这孩子到底是有感而发呢，还是读到这里真的有了一点理解？太神奇了！

　　我在禾羽奶奶的日记中学到了一些方法，觉得用在辰辰身上很合适，很有用。只是禾羽奶奶写的日记太长，word文档近200页，翻看起来实在是不方便。期待日记早日出版，学习奶奶更多的宝贵经验！

美烧女

讲故事（10-06-04）

　　辰辰喜欢看书，喜欢听故事。每天要我们给他讲故事，听故事，看书，做一些简单的作业和手工，写字。

　　有时候，他要我讲故事，我说：“我也要听故事，你给我讲一个吧！”以前我对他提这样的要求的时候，他就会编一个简单的汽车故事，现在，他往往会讲那个老和尚给小和尚讲故事，讲完后就格格笑，说轮到我了。如果我再讲这个故事，他肯定不同意。

　　今天午睡，他又要我讲故事，我很困，实在不想讲，就假装睡着了，还打着呼噜。他一听到呼噜声，以为我真的睡了，就不做声了，轻轻爬到我身边躺好，听到一声呼噜，就小声地格格笑。我赶紧不打呼噜了。他自己嘴里念念有词地念了些读过的经典，幼儿园儿歌之类，就睡着了。

　　关于讲故事，在一般情况下，我都是会好好和辰辰分享的。现在的绘本故事书太多了，内容也非常丰富有趣，连我自己都非常喜欢，辰辰更是百看不厌，百听不厌。

　　在一本书里看到这样的说法：

　　念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。相信即使经过几十年，我们仍然会以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

　　这种温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得书上的词汇，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。如此一来，书就成了孩子自己的东西，和他一起读书的人(父亲或母亲)的身影，也会深深地印刻在他们的心头。这就是书能充实孩子内心世界的原因。

　　对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的经典、故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。

　　现代人有一种共通的心态，认为物质多少能发挥一点效用，所以常给孩子买东西就觉得心安，否则就觉得自己对孩子付出太少而感到愧疚。的确，物质是富裕的象征，但物质真能满足幼儿心灵成长的需要吗?回忆一下自己的童年吧，给自己最温暖回忆的，什么能比得上父母的爱，和攫取知识的快乐？

　　幼儿最大的财产是健康，亲情与语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。这其中又以语言的影响最为重要。

　　和孩子一起读书的人能决定书的最终价值。不论多好的书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。当然，书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品，本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中，但是一个讲书的人如果能与好的书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

　　我期待着儿子讲好听的故事给我听的那一天。

美烧女

用讲绘本的形式和孩子一起读经（10-06-06）

　　一柜子的童书，是辰辰认为的私人产品。每天自己取些出来看，要我们讲给他听。那么主动，那么自觉，乐在其中。

　　我想，我们共同读绘本的过程，是非常快乐的。那么，读经，是不是也可以像绘本一样读呢？我们来试试吧。

　　于是，读经的地点被我们移到了阳台上，我坐在可爱的小熊凳子上，辰辰就坐在我怀里，我兴致勃勃地读起来，辰辰不时问一句，是什么意思，懂的，我就和他说一点，不懂的，就告诉他，我也不太懂，等他自己长大了，弄明白了告诉妈妈。

　　没想到，这样的读书方法，辰辰很喜欢。读完后的情绪，也很好。

　　只是，可把我累坏了，这样读，孩子比较任性，要求多多。读经倒变成了他和我讲价钱的筹码了。我松一步，孩子就松很多。呵呵，还是老老实实规规矩矩读吧！

　　这段时间，孩子的小姨来到我们家了。在阿姨还没来的时候，辰辰一次次打电话，要阿姨过来带她。孩子们很喜欢阿姨。阿姨一过来，就都黏住阿姨。辰辰原来要我做的事，全部都要阿姨做了，要阿姨讲故事，要阿姨陪他睡，阿姨接送他上幼儿园……阿姨对孩子们非常好，什么都顺着他们。一时间我有点失落：难道我这个做妈妈的，真的对孩子有那么多的缺失吗？我是不是对孩子们还不够温柔？

　　可是一周不到，阿姨和孩子们相处就出问题了，孩子们得竿往上爬，看到阿姨好说话，要求越来越过分，对阿姨也没那么有礼貌了。唉，对孩子，还是不能什么都顺着，重在引导啊，孩子都是非常聪明的，父母，要做孩子的指路明灯。不能引导孩子的父母，是不合格的父母，掌握好度，有些事要鼓励孩子自己做决定，但是原则问题，父母要起好作用。所以，教育孩子是用心的艺术，不是要，也不是不要，一切因时而定，因地而定。太把孩子当大人看也是不行的，任由孩子随性而来，更不行啊！

美烧女

轻松读经（2010-6-8）

　　下午，我和辰辰施行今天的第二次读经，复习上周内容。读完，辰辰就下楼去玩了。

　　很好笑的是，当我们才读了一点，辰辰说：“妈妈我们一起读吧，这样可以节约。”

　　他的意思是齐读节约时间，可以快点读完，然后好下去玩。

　　读完一本，我就和他看看山顶，我们家阳台可以看到梧桐山。他说：白云把塔围住啦，白云胜利啦，不过，塔还是会胜利的。

　　最后我们得出结论，还是风最厉害，因为云最后还是会被风吹走的。辰辰说：龙卷风多厉害啊！

　　读最后一本的时候，他要打字，我就领读，他边跟读边打字。我寒着脸看了他一眼，他学着我的样子做怪样，说：丑S了！

　　呵呵，复习了两天，发现上周读过的内容，我每句提示一个字，他能全部背完了。

　　早上读本周新内容的时候，他说要读读姐姐读的那本《易经》，读《中庸》的时候，他想读后面的内容，我告诉他，要读好了现在的这些，才可以读的。让孩子对读书怀有一点期待吧。

　　这几天，我又给辰辰买了好多新绘本和故事书回家。我很享受和孩子一起看书的时间。那套《可爱的鼠小弟》，他非要一次全部看完才罢休。

　　那本小小的口袋书《西游记》故事集，《唐诗》口袋书他都非常喜欢，每天要我读给他听。唐诗是要和我一起读。

　　在一本书上看到过这样的话：对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。相信有经典引路，有这些生动的故事，孩子的内心，能汲取丰富的营养。

美烧女

读万卷书，行万里路（10-06-09）

今天在群里看到禾羽用她奶奶的Q号来和我们聊天了。这孩子，一上来就说明了：我是禾羽。然后把她这一个多月来的行踪说了一遍，游历了四川、江西和北京的很多地方，孩子说起来如数家珍。
坤19丹东郑慧敏13:57:58
去成都了，还去西昌
坤19丹东郑慧敏13:58:35
看卫星发射中心了
坤19丹东郑慧敏13:59:22
峨嵋山、乐山、
坤19丹东郑慧敏13:59:57
看猴子了
坤19丹东郑慧敏14:00:17
可好玩了。猴子抢我们的东西呢
坤19丹东郑慧敏14:01:28
还上一个女人的头上了呢
可调皮的很
坤19丹东郑慧敏14:03:44
还有凉山邛海，去庐山和仙人洞了，
坤19丹东郑慧敏14:06:47
看了乐山大佛，可高了
坤19丹东郑慧敏14:07:41
上峨嵋山金顶了，上面还下雪呢，可冷了
坤19丹东郑慧敏14:08:56
也去了北京
坤19丹东郑慧敏14:10:46
故宫，颐和园，万寿寺，天坛，大自然博物馆
坤19丹东郑慧敏14:11:05
还有动物园
坤19丹东郑慧敏14:11:44
还有看升旗了！可棒了！
坤19丹东郑慧敏14:12:20
军事博物馆
19丹东郑慧敏 14:13:38
可惜历史博物馆沒有时间去了，下次再去好了
坤19丹东郑慧敏 14:14:18
我都玩疯了！

禾羽打字还很快的。
这孩子，真是不得了啊，在利用一年的时间熟读完育心经典教材以后，居然开始游历
万里江山。书中说得过的地方和典故，肯定都给孩子不一样的感受。这样的游历，真是有目的，有意义啊！读万卷书，行万里路，又能广泛接触社会，禾羽奶奶，真是个智慧的奶奶啊！
    禾羽还发了张和奶奶的合影。

[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-6-10 09:26 编辑 ]

婴灵

楼主，请问你说的那套教材是在哪里买的啊？能否短一下我？我小孩两岁两个月了，我现在每两天教她一首唐诗，她居然可以背得很好，并且把背诵当作一个游戏。我也想着手给孩子读经，你提到的禾羽奶奶有博客么？很想系统地了解一下。

美烧女

读经一年小结（10-06-10）
　　我带孩子读经一年，想了很多方法，可是试来试去，还是觉得《让子成龙》上说的最实用。赖老师带佳佳读经8年，经验都是实践者总结出来的，不服不行啊！一年来，我实实在在感到，按《让子成龙》上的方法去，效果最好。这一年来，我按书说的去做，每周让孩子听两天再读，效果确实不错。孩子在熟悉的基础上，读得比较顺利。
　　现在，孩子的学习能力加强了，可以从第一天就开始读新内容了。也很流利。
　　
　　曾经，我也想在看到有的孩子从一岁多两岁开始，就可以学习指读的时候，很羡慕，也想让辰辰早点指读，早点背诵。但是我最终还是没有这样做，觉得《让子成龙》上的方法，很简单，很轻松，大人孩子都轻松，没有压力。很适合我这个懒人。

　　一年来踏踏实实的经历，也充分证明了，我没做错。赖老师说得好，只有简单的，才容易坚持。只有坚持了，才能出成果。现在虽然还远远不能说有成果，但是我已经很满意了，我和孩子都习惯了读经，我也亲眼看到孩子的学习能力提高了，从每天读三种到读五种，从先要听后才能读，到现在能张口就流利地读新内容。
　　这几天，孩子还主动提出复习易经，真把我乐坏了。他复习易经，已经复习了几天了，每天读几卦。当然他自己不说是复习，而是说：“我还要读姐姐读的那本易经。”姐姐正在读的下经，是他已经读过了的。
读经的过程种，孩子不懂，问的时候，自己懂的，我就联系实际给孩子解释一下。不懂的就如实告诉孩子。现在经典的解释也是非常多，找到一种正确的解释不容易，首先自己要有辨别的能力。

　　最近辰辰读《篱翁对韵》，读到那句“壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书”，给他讲了下“腹内五车书”，他还是听得津津有味的，读起来好像有点动力了。

[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-6-11 09:40 编辑 ]

涵涵宝贝蛋

美烧女,您真是一位有知识,有思想,有远见,有恒心,有责任心的好妈妈,你仔仔真是幸福且幸运,等他成人后一定会对妈妈辛苦的付出感激不尽的.我仔现在不到一岁,如何正确教育他也正是我现在所思考的一个主题,您的经验带给了我一定的启发,谢谢您!送

lyh0625

写得不错，学习了

rany111

MM好有心机，，

美烧女

“妈妈，你笑一下”(10-06-12)

　　早上，辰辰在轻灵的音乐中醒来，我紧紧抱住他，走到阳台看看山，看看云，看看天，说了几句甜蜜的话，然后问他：“今天你上幼儿园，穿哪套校服呢？”辰辰说：“我不上幼儿园。”

　　我说：“昨天谭老师还打电话给我，表扬你读书读得很好，声音好听，响亮，老师教了的儿歌，你一下子就记住了呢。去讲台表演，也很勇敢！”辰辰露出了笑容。

　　我又问：“昨天，哪些小朋友和你一起坐校车呢？”他兴致勃勃地开始讲起来，还说了小朋友间发生的一些他认为有趣的事，以及无意中模仿老师的口气说了一些话。

　　等孩子说完，我说：“幼儿园，是小朋友一起跟着老师学习和游戏的地方。老师教你写字，读书，唱歌，跳舞，画画…..老师告诉我们，上幼儿园，要做好哪些准备呢？”辰辰马上挣开我的怀抱，检查书包去了，呵呵，一样一样，很仔细的，还督促我赶快把他的水杯用开水烫一烫，放进书包。然后说要穿哪套校服。

　　读经也差不多。大部分时候，我说要读书了，他会忸怩一下。今天，我说要读书啦。他说：“不读。”我说，今天，我们读《中庸》的第四部分啦，读两天，就要读最后一部分了，我们就读完这本《中庸》了，真好啊！他马上凑过来找，第四部分在哪里，第五部分又在哪里。我开始读起来，他自然就跟着读起来。

　　昨天在读的过程中，他抬头看看我，说：“妈妈，你笑一下，我才读。”我赶紧咧开嘴笑一下，他马上眉开眼笑地读起来。我这才回想了一下，真的，好像我们很少笑着读书。笑笑再读，或者读着读着，相视而笑，感觉真的不错！我只能惊叹小孩子的天才创意！

　　心平气和，温馨引导，不过就几分钟的过程，可使自己和孩子都开心愉快！

　　曾经，我也很浮躁，对孩子的态度不能保持平和。是不断的学习，一次次的强化影响，使我慢慢改变了。看到有个师姐的文章：《冲子女发脾气，会坏了孩子的性灵，让他愈加愚笨福薄》，再次在此警醒自己：把孩子的性往好的方面引导，要经常找孩子的优点，肯定孩子闪光的地方，多鼓励孩子。在表扬的同时，劝化引导孩子改正不良的习惯嗜好。烦恼脾气是一种阴性病毒，害人又害己。特别是亲人之间，互相非常珍惜对方、在乎对方，用心较重，越是这样烦恼、发脾气，对对方的伤害越重。

sothy

麻烦 也发给我一个~

美烧女

捡海砂（10-06-15）
　　家里没海砂了，可是还是不断有家长问我要海砂，早就计划去海边一次，可是连续好几个周末天气都不适合去海边，刚好这次赖老师组织一次小型的捡海砂活动，我就跟去了。

　　天空中有不少乌云，天气预报也是有雨，也许因为这个原因，去海边的高速公路上，汽车不多，通行无阻，一路疾驶，一个小时就到了目的地。这次看到的海，比平时去的时候，海平面高了不少，之前的穿越之路，大都被淹没了，我们像壁虎一样，从岩壁上爬过去了，到了一个很大的礁石旁边，找到了一小块有海砂的地方，大家赶快拿出口袋，开始捡起来。

　　第一次和我们来的刘老师和冯老师，说是来捡艺术品的，拿个小瓶子，一颗颗挑。我的任务很重，挑的速度比他们快多了。我看到妈妈们也一样，带的容器都很大。
　　
　　大人在精挑细捡，孩子们在玩海水，一个小胖子全身湿透，还不肯上来。几个两岁多的小宝宝，光着身子在玩，真可爱！

　　我们的行为引起了路人的好奇，有两个年轻人忍不住问我们捡这些干什么，我说：我们在淘金。刘老师风趣滴说：一位女士的钻石戒指掉在这里了，我们在找。

　　在我旁边捡的一个妈妈说，她用海砂给孩子敷背，想看看能不能对咳嗽有效，没看到明显效果，自己拿去敷肚脐，没想到对经期腹痛效果非常好。另一个妈妈说，她用海砂敷小腹，对妇科小毛病是立竿见影。

　　我也想起了上次去捡海砂时，我的日记是这样记录的：赖老师告诉我们：回去把海砂洗一下，用明火炒热，热到热气扑面而来，就用布袋装好，敷在肚脐上，或者敷在其他疼痛的地方。用过一段时间，还可以洗了再用。海砂，是天然珍贵的养生之物，是纯阳的，对体质较弱、手足发冷、腹部发冷、缺少阳气的人，有明显的养生作用。海砂和空气阳光一样，是大自然的珍贵馈赠。
　　赖老师还介绍了他自己用的效果：他晚上咳嗽，太太炒了海砂给他敷，马上就不咳了。陈老师也马上走上前去分享自己的经验：她爬山之后，多处酸痛，用海砂敷了，马上就轻松了。我想起了在拣砂的时候，莱妈也和我们说到了她自己用海砂热敷的好处：敷一段时间的肚脐后，一些妇科的小毛病都没有了。
　　有个朋友告诉我，她用海砂敷了一个月，治好了乳腺增生的顽疾。从那以后，她非常感恩赖老师告诉她这个简单好用的办法。

　　说说笑笑，时间过得很快，我刚捡好，就听赖老师在叫，要去吃饭了。我们收拾好包裹，上车了。
又是一次满载收获的海边之旅。

美烧女

“我玩石头，你读书吧！”（10-06-18）

　　早上，辰辰起得很早。我们在阳台远眺了一会，他看到了我前几天去海边捡回来的一堆小砂石，就玩起来。嗯，玩玩小石子，很好啊，我想起我们小时候常玩的小石子游戏----“跑子”，就兴致勃勃地挑了五颗大些的石子，教辰辰玩，告诉他，这是妈妈小时候爱玩的游戏。

　　一会儿，辰辰自己玩石子了，我想到昨天辰辰没有复习，就在阳台读起书来，读的是辰辰前两周读过的内容。辰辰一边玩，一边时不时跟我念几句。读完了，刚好也快到上幼儿园时间了，他忸怩了一下，就跟着爸爸出门了。

　　下午，辰辰午睡起来，玩了会，读完今天要读的经典之后，突然对我说：“妈妈，我可以玩小石头吗？”我笑着说：“当然可以。”辰辰接着说：“那我玩石头，你在一边读书吧！”

　　这孩子，大概早上我读书给他听，他感觉很好吧。我惬意地坐在阳台上，读完了易经和论语第一章，又读完了辰辰前两周的内容。

　　松居直说得真好啊：温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得书上的词汇，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。如此一来，书就成了孩子自己的东西，和他一起读书的人(父亲或母亲)的身影，也会深深地印刻在他们的心头。

mollytam

支持啊

美烧女

奇思妙想（10-06-19）

　　晚餐的时候，我夹菜不小心，刚好把一条豆腐丝掉在辰辰的调料碟里，辰辰叫起来：“豆腐游泳喽！豆腐游泳喽！”大家都笑了。

　　吃着吃着，辰辰指着爸爸的衣服说起来：“爸爸衣服也吃饭。”原来，爸爸掉了几颗饭在衣服上了。

　　每天看我在电脑前忙碌，辰辰也早就学会了自己播放音乐，播放故事，鼠标用得很娴熟，他最感兴趣的，就是打字。每天必打字几分钟，还指定了打字的位置：在姐姐的q里找到我的，发信息给我。

　　今天，他又在打字的时候，自己打开了故事文件夹，边听故事边打字，呵呵，很惬意的样子。一会又说：“妈妈，你读书给我听吧！”我说，那你要关掉故事才可以。他马上关掉了，我就在旁边读书了。呵呵，还别说，有个小听众，读起来感觉好真不一样呢。

　　讲故事的时间，他抱着他这几天最喜欢的小布娃娃熊猫来了，说：“妈妈，小熊猫也要和我一起听故事。”我说好啊。他接着说：“我们去阳台讲吧，小狗也可以听。”我们家的小狗住阳台。没问题！大家一起听吧！

　　听到辰辰在和爸爸聊天，说到我们家的小狗，辰辰爸爸说，我们家有小狗，还有只老龟龟，还想要什么呢？辰辰说：“我还想要会飞的小鸟！”爸爸说：“那不是我们家海陆空的动物都有了？”

　　在辰辰的小心眼里，动物都是我们家的一员。有时候我们在外面散步，他会说：“妈妈，家里就姐姐和老龟龟啊。”以前阿姨没来我们家的时候，他去上幼儿园时都会说：“妈妈，你和小狗在家哦！等下带小狗来接我呀！”

　　我非常赞同这样的说法：对孩子最恰当的教育法，不是让他乖巧懂事，而是要让孩子保持天性，纯真，简单，对世界充满好奇。童真，比过早懂得遵守成人规则，要重要得多。