mountie

所谓自然拼音法，无非就是我们当年学英语时的“拼读规则”，例如a为开音节时读什么，为闭音节时读什么，字母组合or 读什么，oy 读什么等等。

以英语为母语的国家，为了让孩子能尽早学会阅读，推出自然拼音法，英文叫phonics。由于孩子以英语为母语，单词的听和说都没问题，只有把单词的“音”与“形”结合的问题，因此，孩子看到一个单词，根据拼读规则大概拼读一下，再结合他大脑里的“音库”，就可以知道他看到的这个单词应该是哪个他以前听到过的单词了，这个单词的意思也就知道了。

由此可知，自然拼音法对以英语为母语的孩子有极大的帮助，可以让孩子早阅读。但对于不是以英语为母语的孩子而言，最多只有帮忙记单词拼写的作用。许多英语教学机构为了牟利，借自然拼音法的大名做概念，把它吹得很神，胡弄国内的父母，请大家明辨。

[ 本帖最后由 mountie 于 2009-7-8 17:18 编辑 ]

萱_宝宝

也对这个话题感兴趣，孩子将上三年级，还不会记单词，请教一些小学生记忆单词的好方法，谢谢了！

靖婷的妈咪

会读就能记下来,我觉得就是要会音标就很容易记了

驹驹妈咪

   

原帖由 mountie 于 2009-7-8 16:36 发表
所谓自然拼音法，无非就是我们当年学英语时的“拼读规则”，例如a为开音节时读什么，为闭音节时读什么，字母组合or 读什么，oy 读什么等等。

以英语为母语的国家，为了让孩子能尽早学会阅读，推出自然拼音法，英文 ...

我的一些现任英语教师的朋友也是这么说的。

萱_宝宝

可是现在小学二年级还没学音标啊,想先教孩子音标,又怕回头和老师不一样

mountie

   

原帖由 驹驹妈咪 于 2009-7-8 17:21 发表

我的一些现任英语教师的朋友也是这么说的。

您这么一说，让我对自己的观点更有信心了。

前段时间太太问要不要送儿子去学自然拼音法，我就把什么是自然拼音法跟她说了一遍，顺便到妈网来提醒大家一声。

其实，我儿子是适合学自然拼音法的，他是在家庭自造的英语环境中长大的。但是，教自然拼音法，老夫自己动手就行了，不必送去什么教学机构。

[ 本帖最后由 mountie 于 2009-7-8 17:52 编辑 ]

天使的温柔

自然拼音好像多读单词自己就能总结出读法来
我们已经在学音标了

mountie

   

原帖由 天使的温柔 于 2009-7-8 18:03 发表
自然拼音好像多读单词自己就能总结出读法来

我觉得也是。自己总结出来的更加深刻，比大人直接教恐怕还更好。

植竣妈妈

很同意你的观点，鼓掌！

nieluoj

就算是只有LZ说的这个"最多只有帮忙记单词拼写的作用",难道学学不行吗?
可以帮助记单词的拼写也是很好的啊，看看多少孩子记忆单词多辛苦啊,如果多个工具帮助一下有什么坏处了,我儿子学了,我觉得就效果很好,不知道LZ的孩子学没学,有没有具体了解.
还是看看就自己得出一个觉得非常正确的所谓的结论来。

吴丽芬

   

原帖由 nieluoj 于 2009-7-8 19:08 发表
就算是只有LZ说的这个"最多只有帮忙记单词拼写的作用",难道学学不行吗?
可以帮助记单词的拼写也是很好的啊，看看多少孩子记忆单词多辛苦啊,如果多个工具帮助一下有什么坏处了,我儿子学了,我觉得就效果很好,不知道LZ ...

自然拼音法本质就是一套学习英语的入门工具，对于初学英语的儿童是很湊巧的。

LZ也说得很对，如果多积累单词就能摸索到一定的规律，但请问有多少家长能有这样的时间和英语基础？还有小孩要花多少时间才能从自己积累的单词中领悟到这样的规律？

我也是一名英语老师，我以前小学读英语的时候也是经过很痛苦的死记硬背过程，到了高中才开始发现这样规律。我觉得现在的小孩很幸福，如果我读书的那个年代有PHONICS这样的工具，我想我小学到初中学习英语的时候就要轻松很多了。

自然拼音法并不是什么神奇的魔法，它只是一种启蒙学生的入门工具，可一旦学好了，孩子就会像拿到开启学习英语的钥匙，充满自信而又勇于继续学习了。

gddoudou

11楼,书是什么名称,在哪买的?能告诉我吗?我也想看看,谢谢!

stephen妈

没觉得特别有用，有点误导，以后可能认音标有困难

helenjwh

如果对低年级(一,二,三)小学生记单词来说,应该还是有用的.但要说是打开英语学习的钥匙,就有点夸大了.国际音标学习一样可以记单词啊,只不过学国际音标对低年级孩子来说,本来语文拼音和英语就容易混淆,再加入国际音标就更复杂了.    以前初中一年级就开始学国际音标了,什么字母组合读什么音,都有教啊.又怎么会到高中才摸索到规律?我觉得自然拼音和国际音标的区别,也就是自然拼音不用写出对应的国际音标,只教孩子读什么音而己.    不反对低年级孩子学,但也不要把它说得太夸大了.

东宝妈妈

   

原帖由 demi72 于 2009-7-8 21:01 发表
LZ的意思是可能有些机构吹得太神了。
最近也买了一套自然拼音法，准备在假期里自己教小孩。
买到这套书还是觉得非常惊喜的，像是我走进了一个从不知晓的新天地，原来英语拼读中还存在这种规律，一旦掌握了它，就能 ...

您买的是什么教材？

Henry-huang

自然拼音法对以英语为母语的孩子有极大的帮助，可以让孩子早阅读。

有了这一条难道还不值得学吗？英语也好，中文也好，都只是一门语言，可以运用一门语言自由阅读，学起来还会难吗？

我爱大王和小王

感觉有一定的作用.如果学了音标,效果更明显.

kelvin_chou

自然拼音法让小朋友在词汇量小的情况下死记规律背单词,我非常不认同这种学习方法.其实,在学校学英语单词的过程中,通过老师的教学结合课文的单词会逐步积累发音规律,从单词的音形义及单词在课文中的意思结合起来这样才是真正的掌握了单词,而不应是单纯的背单词.

CW67016

大家的讨论很好,学习了.

mountie

   

原帖由 Henry-huang 于 2009-7-9 11:09 发表
自然拼音法对以英语为母语的孩子有极大的帮助，可以让孩子早阅读。

有了这一条难道还不值得学吗？英语也好，中文也好，都只是一门语言，可以运用一门语言自由阅读，学起来还会难吗？

我并不反对自然拼音法。注意了，自然拼音法的最大好处是“对以英语为母语”的孩子有极大帮助，对“不是以英语为母语”的孩子，不具备“音形结合”的好处，其实帮忙也就等于我们当年学英语时的拼读规则，没那些培训机构吹的那么神奇。

自然拼音法的作用过程是这样的：以英语为母语的孩子，“音”能指向意义，但“形”（即印刷出来的单词）不能指向意义。借助自然拼音法，先从“形”指向“音”，再由“音”来指向意义，从而可以直接阅读。不是以英语的母语的孩子，“音”无法指向意义，作用自然没那么神奇。