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众所周知，我们在学习英语过程中重读写、轻听说的弊端由来已久，并培养了大量的“哑巴英语”。在众多的大学毕业生、四六级英语通过者中，没有几个能用英语进行面对面地交流。许多人苦读英语十几年，背诵英语单词过万条，到头来却连最简单的日常对话都很困难，正是这个弊端带来的结果。
这是因为我们一直被堕入了一个误区，认为单词和语法是最重要的，英语教育更是误导我们做很多语法题、阅读大量晦涩难懂的文章，其实这些都是英国语言研究专业的人才需要做的事情。
语言的功能在于实现交流，如果学习语言偏离了这一基本目标，那么就葬送了语言的价值。然而我们在学习的过程中，往往忘记了这个目标，没有场景应用的情况下的死记硬背，只会为自己添加障碍和过程，而又恶性循环地重复投入大量的精力去做这个事情，这难道不是教育上的偏差吗？
这种偏差造成的问题很明显不应该由我们的孩子来承担，只有寻找一个好的方法和途径才能避免这种事情发生。
我儿子在幼儿园时上的是黄金班，有外教英语老师。我们注意观察了一下，外教Tony上课比较生动活泼，除了他本人又蹦又跳以外，主要是不断地重复英语中几个简单的句式，并在这些句式中变换单词，老师读一遍，小朋友也跟着读一遍。
可能是因为Tony的教学方式感染力比较强，儿子很喜欢Tony。如果当天有Tony的课，他在去上学路上就已经很兴奋了，神情中表现出很期待的样子。还鼓动我们说，到时候幼儿园毕业了后就去报Tony的英语补习班。那段时间，儿子对英语是非常感兴趣的。
我们发现景行在这个过程中还是学了不少单词和语句的，有时候也会在我们面前爆一两句英语，例如在街上看到一辆公交车，他会说：“Look,this is a bus.”。在外婆家时，看到姨妈试穿新衣服时赞美姨妈：“You are a beautiful girl.”
小区电梯里儿子遇到外国人，他还会与鬼佬说了声“hello”，外国朋友便与他聊了一两句，他就很无耻地说人家是他的朋友。鬼佬喜欢喷浓浓的香水，有时候电梯里弥漫着这股味道，他每次都呵呵笑一声说“这是我朋友的味道！”。
在此之后一直到小学入学的这段时间，儿子失去了兴趣这个最好的老师，他因此好像没有多少进步了。在这期间，为了能让他系统地学好英语，我们打探了解了一些如英孚和灵格风这些外语培训机构的教学内容和特点，看是否让他开始参加培训。但价钱方面让我们暂时退缩了，并不是负不负担的起的问题，而是值不值得的问题。目前这个阶段贸贸然投入几万块钱，是否能起到预期的效果，有时候是值得怀疑的，有个极端的例子是有个小孩学会了三句话，平均下来一句话一万块，这也是我们比较犹豫的一个主要原因。
为了让小孩学习英语的惯性延续下去，我们决定对他先进行基础训练。好在之前的学习让我们知道语感的重要性，这种方法就如我们在婴儿时期学习母语是一个道理的，就是不断地听和说。我们购买了美国儿童英语学习和英语自然拼音的教材和碟片，但都只是起到了被动的看和听的作用，对小小孩的耐心是一个很大的考验，目前来说效果甚微；而且那套是国外的教材，有一定的词汇量再学习效果会更好。于是我们改变学习策略，逐步将IPAD由游戏机变成学习工具，下载安装幼儿英语句子的学习软件，确定规矩，每日学习三到五个短句，并不断复习学过的句子，温故而知新，效果是比较明显的。
小孩子对死记硬背是有抵触情绪的，所以最好是漫画形式的软件，能让人一眼看出表达的情景和食物，配合英语表述，可以将语音与语义很好地结合，让他很快明白这句话的意思。这种学习还可以是双向的，消掉语音后让孩子复述出对应的句子，可以让训练说的能力。即使这样，儿子刚开始时闹脾气，觉得太枯燥，如果有两个小孩一起学习，就可以起到互相竞争的效果。没有办法，因为独生子女政策，家里只有一个小孩，只能让妈妈扮演另外一个小孩的角色，也一同来学英语，由爸爸做考官出题，看看谁回答得又快又好，妈妈常常装作比孩子稍慢，孩子经常抢答成功，让他觉得很得意，现在天天都要找妈妈比赛，就在这样的比赛之中，他还是有比较高的学习兴致的，有时跟妈妈一起，他也会用英语和妈妈交流。
不知道这是不是一个最佳的途径，但我们知道这是一个好的开始，希望坚持下去，象教他识字一样，慢慢地积累，最终能为孩子的英语学习打一点基础。
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感谢小虾米妈妈的分享，要继续来说说小虾米. |
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发表于 2012-11-30 20:05
